基因的分离定律-高中一年级生物课件--青少年教育精选.pptVIP

要点、疑点、难点 3 基因的分离规律 一对相对性状的杂交实验 亲本（P) 子一代（F1） 子二代（F2） 高茎 X 矮茎 高茎 X 高茎 高茎 : 矮茎 787 : 277 3 : 1 * drdgthtrhtrj 要点、疑点、难点 3 基因的分离规律 对分离现象的解释 ①生物性状由基因控制，基因在体细胞中成对存在，在配子中成单存在 ②亲本基因型为DD，dd，分别产生含D的配子和含d 的配子 ③F1基因型为Dd，表现显性性状 ④F1产生配子时，等位基因随同源染色体分离而分离，分别产生两种数目相等的配子， 即D 和d ⑤F2出现四种基因组合，三种基因型：1DD∶2Dd∶1dd。两种表现型：高茎：矮茎＝3∶1 P DD X dd D d 受精 作用 Dd 配子 F1 D d F2 Dd DD Dd dd d D × * drdgthtrhtrj 要点、疑点、难点 对分离规律解释的验证—测交 Dd X dd Dd d 杂种子一代 隐性纯合子 测交 配子 测交后代 D d dd 高茎 矮茎 1 : 1 结论—基因的分离规律 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，在减数分裂形成配 子时， 随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地传给后代 * drdgthtrhtrj 要点、疑点、难点 4 分离规律的应用 应用分离规律解题 判断亲代和子代基因型 概率计算 已知亲代的表现型及后代表现例，通过显隐性状的关系一般可以推出亲代基因型。如一对正常夫妇生出一个白化病的孩子，就可直接用遗传图解推出亲基因型、表现型及比例。 ①用分离比直接计算：如人类白化病遗传：Aa×Aa→AA∶2Aa∶aa，杂合的双亲再生正常孩子的概率是3/4，生白化病孩子的概率为1/4。 ②用配子的概率计算：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，用相关的两种配子的概率相乘。如：白化病遗传，Aa×Aa→AA∶2A∶aa。父本产生A和a配子的概率各占1/2，母本产生A和a配子的概率各占1/2，因此再生一个白化病孩子的概率为1/2×1/2＝1/4 * drdgthtrhtrj 要点、疑点、难点 分离规律在实践中的应用 在杂交育种中的应用 在人类遗传病预防上的应用 显性性状的选择 隐性性状的选择 显性遗传病 隐性遗传病 选出后连续自交，直到不发生性状分离为止 选出后直接利用 控制患者的生育 禁止近亲结婚 * drdgthtrhtrj 课前热身 1水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色。在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为( ) A 1∶1 B 1∶2 C 2∶1 D 1∶3 2下列各组生物性状中属于相对性状的是( ) A番茄的红果和圆果 B水稻的早熟和晚熟 C绵羊的长毛和细毛 D棉花的短绒和粗绒 3番茄果实的红色性状对黄色为显性。现有两株红色果实的番茄杂交，其后代可能出现的表现型正确的一组是( ) ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果＝1∶1 ④红果∶黄果＝3∶1 A ①② B ①④ C ②③ D ②④ A、B、B * drdgthtrhtrj 课前热身 4云南昆明动物研究所在野生猕猴中发现了一只极为罕见的白色雄性猕猴。为了尽快利用 这只白猴繁殖成一个白色的猕猴群，下列设计方案中，哪种方案是最佳方案( ) ? A让其与多只常色猕猴交配，以利从F1中选出白色猕猴 B让其与多只常色猕猴交配，再让F1中雌猴与常色猕猴回交 C让其与多只常色猕猴交配，再让F1中雌猴与白色猕猴回交 D让其与多只常色猕猴交配，再让F1中雌、雄猴近亲交配 5下列关于纯合体叙述错误的是( ) A纯合体自交后代不发生性状分离 B两纯合体杂交，后代仍是纯合体 C相同基因型的配子结合发育为纯合体 D纯合体减数分裂只产生一种配子 C B * drdgthtrhtrj 课前热身 6耗牛的毛色中，黑色对红色为显性。为了确定一头黑色母牛是否为纯合体，应选交配的 公牛是( ) A黑色杂合体 B黑色纯合体 C红色杂合体 D红色纯合体 7对于一对相对性状的遗传实验来说，不是必须具备的条件是( ) A选作杂交实验的两亲本一定要是纯种 B所选的一对相对性状一定要有明显的差异 C一定要让显性亲本作为杂交的母本 D一定要让两性亲本进行有性杂交 D、C * drdgthtrhtrj 课前热身 8下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列