统计员工工资数据(一).docVIP

课时编号 授课时间 授课地点 课题名称 项目4-4 统计员工工资数据（一） 课时数 主备 苏姗姗 审核 复备 教学目标 知识与技能目标： 1.了解SUM、IF函数的功能。 2.能用SUM、IF函数对生活、生产中的相关数据进行统计和分析。 过程与方法目标： 1.在自主探究学习过程中，采用任务驱动，培养学生主动参与、乐于探索的习惯。 2.通过小组竞赛，提高学生获取信息能力、思维能力、分析、表达及评价能力。 情感、态度与价值观： 1.培养学生的专业兴趣和科学严谨的学习态度，能对自己的表现进行反思，找出问题并能解决它。 2.培养学生观察思考分析问题的方法。 教学重点 sum、if函数的使用 教学难点 1.sum函数的熟练使用。 2.if函数的运用。 教材处理 本项目共4课时，分为两次课讲授，每次课讲授内容2课时，第一次课中讲授sum和if函数，第二次课中讲授max，min，average函数，保护工作薄，在书中例题的讲授过程中再补充一些相似习题。 教学 方法 教法设计 情景教学法 实例展示法 任务驱动法 问题探究法 小组竞赛法 学法设计 小组讨论　展示汇报 教学 资源 准备 教学资料 课本　自制的教学课件　员工工资表.xls等相关素材 信息资源 网络 仪器设备 多媒体教室　 耗 材 作业布置 准备文本材料让学生自主编排 教学反思 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 组织教学 创设情境 确定任务 师：校园公示栏贴出教师的年终绩效工资结算单，你们看了之后有何感想？ 问题引导：想知道工资表中的应得工资是如何算出来的么？你们以后工作了工资会是如何结算的？ 师：请2～3名学生说一说。 师：鼓励评价 补充总结 至少包括： 奖金、缺勤扣款、养老保险、医疗保险、失业保险、住房公积金、代缴个税 师：我们来看一下某企业的员工月度工资单吧！ 任务驱动 学习新知 任务一： 打开文件“员工工资表.xls”,分析员工工资表组成，利用SUM函数计算基本工资中的“合计”金额。 1.设置数据类型。 2.计算基本工资中的“合计”金额。 师：鼓励评价…） =sum（D4：F4） 问题探讨：（难点） 1）当计算结果出现“####”错误信息时该如何解决？ 2)仔细观察窗口，找出利用sum函数求和的三种以上操作途径。 师：边讲边演示 方法：在G3单元格输入：=D3+E3+F3 =(d3:f3) 点击工具栏中“∑” 三种方法得数一样 任务驱动 自主探究 任务二： 完成员工奖金表中的“奖金总额“及员工考勤表中的“缺勤扣款”的计算。（重点） 给缺勤扣款添加注释 师： 问题引导： 1）奖金总额如何用公式计算？ 2）“缺勤扣款“该如何计算？要先想一下if函数的语法格式 师：边讲边演示 单击E2→“插入” →“注释” →输入“缺勤扣款=if（请假天数5，300,请假天数*20）” 在D3中用if函数进行计算 =if（D35,300，D3*20） 师： 针对学生比较一致的出错处作统一演示讲解 任务驱动 自主探究 任务： 任务驱动 自主探究 任务： 互动交流 总结评价 1.教师评价 2.分析总结 评出最佳团队，最活跃分子。 师： 总结评价 针对各小组的完成速度，完成质量作总结性评价。对存在的共性问题集中分析。 拓展提高 分层练习 一、课内想一想： （1）怎样从在工资总表中求出最高工资与最低工资？ （2）怎样计算出员工的平均工资水平？ 二、课外练一练： 利用excel函数完成班级成绩分析表中的总分，是否补考的操作。