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计算机辅助数学教学的分析研究 [摘要] 计算机技术在数学教学中的优势是显而易见的，它能吸引学生的注意力，培养学生的数学思维能力。但与此同时，计算机技术的引入又带来了一些问题。例如，堆砌华而不实的课件制作技术，过于依赖计算机而忽视了教师自身的指导作用等。这些问题都是由教师的技术或思想不到位引起的。本文通过实例介绍了计算机技术在数学教学中的优势和存在的问题，并提出了一些合理的建议。目的是要充分发挥计算机技术对数学教学的辅助作用，为数学教学提供帮助。 [关键字] 计算机 数学教学 辅助 分析 Analysis and research of computer aided mathematics teaching Abstract The advantage of computer technology in mathematics teaching is obvious. It can attract the attention of the students and cultivate the students ability of thinking in mathematics. But at the same time， the introduction of computer technology has brought some problems. For example， making technology of stacking courseware， relying too much on computers and ignoring the instructing role of teachers themselves， etc. These problems are all caused by don’t putting teachers skills or ideas in place. This paper introduces the advantages and problems of computer technology in mathematics teaching through an example， and puts forward some reasonable suggestions. The purpose is to give full play to the auxiliary role of computer technology in mathematics teaching， and to provide help for the teaching of mathematics. KeyWords Computer Mathematical education Assisted Analysis 目录 第1章 绪论 4 1.1 研究意义和应用价值 4 1.2 研究现状 4 1.3 研究内容 5 第2章 计算机辅助教学的含义和特点 6 2.1 计算机辅助教学的含义 6 2.2 计算机辅助教学区别于传统教学技术手段的特点 6 第3章 计算机辅助数学教学的情况研究 8 3.1 计算机辅助教学在数学教学中的应用 8 3.1.1计算机辅助教学在小学数学中的应用 8 3.1.2计算机辅助教学在初中数学中的应用 9 3.1.3计算机辅助教学在高中数学中的应用 10 3.1.4计算机辅助教学在高等学校的运用 11 3.2 计算机辅助数学教学存在的问题 17 3.2.1重视外表华丽，忽视数学本质 17 3.2.2重视形象思维，忽视抽象思维 18 3.2.3重视电脑媒体，忽视其他手段 18 3.2.4重视计算机演示，忽视教师主导作用 19 3.2.5重视课上学习，忽视课外辅导 20 3.3 建议 20 结论 22 绪论 研究意义和应用价值 计算机在数学教学中有较深的应用，但是，它的实际使用情况和教育者的期望还是有较大出入。许多学校并没有充分发挥计算机数学软件的优势和潜力，甚至把放PPT当成计算机技术的投入，这是很狭义的计算机技术辅助教学。教育者若能掌握并合理应用专业的数学软件，使用科学的教学方式，把握计算机辅助数学教学的有关原则，则有助于达到比传统教学模式对知识吸收、数学思维和数学逻辑能力的提升更有效的目的，使数学教学进入全新的模式。 在数学课堂应用计算机显示图像、文本，播放声音等方式辅助教学，可激发学习兴趣、创设教学情境、化静态为动态、变抽象为形象，让学习中的操作、观察、试验、猜想、发现、验证等过程变得具体而清晰。由此，教学中错误的几率减少，大大提高数学教学效率。研究计算机辅助数学教学的优势和特点，并为教职工作者提供意见做参考，可以极大地帮助到许多在岗教师和学生。 研究现