认知行为干预对改善NICU患儿父母焦虑的影响观察.docVIP

精品论文 参考文献 认知行为干预对改善NICU患儿父母焦虑的影响观察 第一作者 河北省秦皇岛市妇幼保健医院 第二作者 河北省秦皇岛市北戴河医院 第三作者 河北省秦皇岛市海港医院 第四作者 河北省秦皇岛市抚宁区人民医院麻醉科 课题编号：201502A096 课题名称：NICU患儿家长系统化心理干预的研究与实践 秦皇岛市市级科技计划项目 【摘要】目的：探究认知行为干预对改善NICU患儿父母焦虑的影响效果。方法：选择我院2015年6月--2015年12月期间的NICU患儿父母80例作为研究对象，依据随机数字表法将患儿父母分为实验组与参照组，各40例。参照组患儿父母给予常规健康教育，实验组患儿父母在常规健康教育基础上给予认知行为干预，比较两组患者的焦虑评分及家属满意度。结果：干预前两组NICU患儿父母的焦虑评分比较无显著差异，Pgt;0.05；干预后实验组NICU患儿父母焦虑评分的改善程度明显优于参照组，Plt;0.05；实验组患儿家属满意度明显高于参照组，Plt;0.05；两组间比较差异显著。结论：对NICU患儿父母实施认知行为干预效果显著，可有效改善其焦虑情绪，同时也可改善护患关系，提高家属满意度，具有较高的临床实践价值，值得推广。 【关键词】认知行为干预；NICU患儿；父母焦虑 NICU为新生儿重症监护室，是为重症新生儿提供救治及护理的场所[1]。NICU患儿通常具有发病突然、病情危重等特点[2]，为患儿父母带来巨大压力，易于出现显著的焦虑情绪。本文为寻求改善NICU患儿父母焦虑情绪的有效对策，对我院近半年的部分NICU患儿父母实施认知行为干预，效果较为理想，现将研究过程汇报如下： 1 资料与方法 1.1 资料分析 此次研究对象均为我院2015年6月--2015年12月期间的NICU患儿父母，共计80例，依据随机数字表法将其分为实验组与参照组，各40例。实验组患儿父母中男性19例，女性21例；年龄均在24--40岁之间，中位年龄为（31.5plusmn;4.3）岁；受教育程度：大专及以上19例，高中及中专13例，初中及以下8例。参照组患儿父母中男性17例，女性23例；年龄均在22--42岁之间，中位年龄为（31.9plusmn;4.5）岁；受教育程度：大专及以上17例，高中及中专14例，初中及以下9例。两组患儿父母的年龄、性别、受教育程度等一般资料经统计学分析Pgt;0.05，可进行临床对比。 1.2 方法 参照组患儿父母给予常规健康教育，包括患儿目前情况告知、消毒隔离制度、探视注意事项等，同时将患儿的主治医师、责任护士的姓名及联系方式告知父母，便于患儿父母随时与医护人员取得联系。实验组患儿父母在常规健康教育基础上给予认知行为干预，具体如下： 心理干预：护理人员要将患儿情况与父母如实讲解，并对其进行安抚、鼓励，帮助父母树立疾病治疗的信心[3]。耐心听取患儿父母主诉，依据其心理疑虑实施针对性的心理疏导。 认知干预：护理人员在患儿父母沟通的过程中，如有错误认知要及时纠正[4]，针对患儿父母对疾病的错误认识实施针对性的干预，使其认识到过度焦虑、抑郁不会对患儿的疾病治疗及护理带来帮助，为其讲解疾病相关知识、治疗目的及效果，让患儿父母对患儿疾病有准确的认识，增强患儿治愈信心[5]。如果父母存在较为严重的紧张、焦虑情绪，护理人员要指导其进行深呼吸等放松训练。 举办家长讨论会：护理人员可定期为NICU患儿家长组织讨论会，由医护人员为其分享护理体会。家长之间也可自行交流，就喂养、用药以及病情等情况进行讨论。 调查方法及时间：在两组患儿父母探视过程中，医护人员需取得家属同意，为其发放焦虑评分量表及满意度调查问卷，并将填写方法及调查目的对其进行告知，嘱咐患儿父母如实填写，在半小时后将问卷回收。焦虑评分量在干预前一天发放、干预一周后发放进行焦虑情绪评价，家属满意度调查问卷在患儿出院时发放。 1.3 观察指标 对比两组患儿父母的焦虑评分及家属满意度。 采用焦虑自评量表[6]对两组患儿父母进行焦虑情绪评价，共包含20个问题，每项评分范围在1--4分之间，有5个问题为反向计分，其余15个问题均为正向计分。评分在50分以上者为处于焦虑状态，分数越低表示心理状态愈佳。 采用我科自用的满意度调查问卷进行满意度评价，包括护理人员服务态度、专业素养等内容，共20个问题，满分为百分制。得分在85分以上者为非