让《论语》成为中学生的“良师益友”.docVIP

精品论文 参考文献 让《论语》成为中学生的“良师益友” 四川省广元市昭化区元坝中学　628000 摘　要：“师者，所以传道授业解惑也。”一名合格的教师，不但要教给学生知识，更要教给学生做人的道理，让他们在学校既能学到知识，又能明白许多为人处世的道理，全面发展。为了实现这一目标，《论语》就是最好的教材。 关键词：论语　中学生　儒家思想 《论语》被选入人教版高中语文必修1“名著导读”部分，讲授《论语》不仅要结合考纲考点，背诵、默写相关的句子，更要让学生理解句子的深刻含义，从中领悟诸多道理。笔者认为，应主要从以下几个方面引导学生学习《论语》，使学生从中受益： 一、《论语》“仁”的理念 《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念。如果说《论语》有什么思想能够统率全篇的话，那就是“仁”。孔子并没有给“仁”下一个明确的定义，但他很重视周礼。在春秋时期礼崩乐坏的动荡局势下，他希望社会和个体都能以“礼”为根本，而“仁”的实现，正有赖于对“礼”的施行。在《颜渊》篇，他提出“克己复礼为仁”，提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾，而要做到这一点，需要个体自觉的道德修养。 中华民族是礼仪之邦，刚刚步入高中阶段的中学生更应懂礼貌、知礼节，从小树立远大的理想。不少中学生行为习惯差，经常会因一些不文明的行为触犯校纪校规，通过《论语》的学习，可让他们规范言行、步入正途。正如《论语》所言：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”（《论语middot;颜渊》）。由此可见，读《论语》的治国策略，可以让中学生去除浮华、规范言行、懂得礼节。 二、《论语》教育理念 孔子是一位杰出的教育家，他的弟子相传有3000人，著名的有70余人。孔子在教育方面也有很多精辟的言论。孔子非常重视学生的学习，他的弟子宰予不爱学习，在大白天睡觉，他生气地斥责：“朽木不可雕也；粪土之墙不可杇也；于予与何诛！”（《公冶长》）孔子是一个十分刻苦的人，他说:“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（《述而》）他还自信地说：“十室之邑必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”（《公冶长》）孔子对自己有过这样一个评价：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”（《述而》）正是这种好学不倦的精神使他成为一代伟人，孔子这种勤奋好学的精神正是当今中学生学习的典范。 在教育方面，孔子还提出了许多至理名言，如“温故而知新，可以为师矣”（《为政》）的学习规律，“知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》）、“敏而好学，不耻下问”（《公冶长》）的学习态度，“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）的学习方法。他曾说“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”（《述而》），鼓励学生虚心学习他人的长处，取长补短，不断进步。孔子在教育方面的言行对学生影响极大，学生能从中汲取许多有益的学习方法，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。 三、《论语》交友之道 《论语》中孔子对交友之道更有深刻的见解。孔子认为交友是一件快乐的事情，如：“有朋自远方来，不亦说乎？”（《论语middot;学而》）就是说，交友如同读书、下棋、听音乐等活动一样，是一件令人愉悦的事情，生活会因此增加一种乐趣。《论语》中记载了许多孔子与学生或其他人洋溢着快乐情绪的生活片断。 但孔子认为要选择一个志同道合的朋友是很不容易的，如：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《季氏》）他明确地告诉了我们该与什么样的人交朋友、不该与什么样的人交朋友。既要与正直的人交友、同诚实的人交友，又要同见闻广博的人交友，这是有益的。同谄媚奉承的人、当面恭维背后毁谤的人、花言巧语的人交朋友，则是有害的。良友益友可以给你带来很多帮助，恶友佞友却会给你带来许多麻烦，甚至引你走上邪路。因此，选择朋友就显得非常重要。古人说：交友须慎，不慎招祸。可见，如何结交朋友，交什么样的朋友，是一个值得思考的问题。 四、《论语》格言警句 《论语》当中还有不少为人处世的格言警句，极富哲理性和启发性。例如孔子曾提到人要讲诚信，“人而无信，不知其可也”（《为政》）；要向好的方面看齐，并不断反省自己的言行，这样才能进步，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（《里仁》）；人要不断磨砺自己的意志，在困难面前不退缩、不放弃，如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《子罕》），“岁寒，然后知??柏之后凋也”（《子罕》）。这些励志名言，言简意赅，寓意深刻，让学生认真阅读，去领悟这些至理名言所蕴含的哲理，并用这些名言来激励他们，能帮助学生砥砺意志、健康成长，正确对待学习生活中的挫折、困难，树立正确的人生观、价值观