让师生的心在操场上飞扬起来.docVIP

精品论文 参考文献 让师生的心在操场上飞扬起来 黄晓文 （张家港市塘桥初级中学 江苏 苏州 215611） 中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2014）05-053-01 一声集合号响起，开始了学生盼望的大课间活动，同学们随着跑步音乐，跑步进入到指定地点。这时，音乐又换成了极具节奏感的舞蹈音乐。同学们随着音乐节奏，有的在跳秧歌舞、有的在跳长绳，有的跳短绳，有的踢毽子，有的在跳方格、还有的在转呼拉圈等等，真是丰富多彩。瞧，那边的同学正在跳长绳，长长的一列队伍在绳子中穿行着，有几个老师也在其中，而一旁的同学们在激动地数着次数。突然，绳子被一个人绊到了，一下子，整个队伍停了下来，人群中也传来一阵叹息声。但是不久，绳子又重新甩起来了，越来越多的同学加入到了挑战的行列当中来了。全场到处洋溢着一张张笑脸，到处是同学们高兴的喝彩声和欢呼声。玩到尽兴处，连老师也加入了学生行列当中来，真可谓是全民运动！ 以前，我校的课间操也抓快、齐、静，沿用的也是传统的冬跑步夏做操。明明是为增强学生体质，舒展孩子身心的好事，可好事为什么不受学生欢迎呢？有的学生为了逃操，不惜说谎话，变着法子请假。为了制止不出操的现象，学校常施重罚，又是记过又是扣分的，可折腾了一阵子，除了师生关系越发紧张外，没能有任何改善。 观摩了由市教育局组织的南沙中学、暨阳湖等具有代表性的优秀学校的大课间体育活动；亲耳聆听了多位专家对《大课间体育活动》作的专题讲座。充分认识到：大课间体育活动 真正落实了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《教育部关于落实保证中小学生每天一小时活动时间的意见》、《学校体育工作条例》及响亮口号每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子 的指导思想，丰富了师生的体育文化生活，提高师生强身健体的意识，也真正实现了把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心并活泼健康地成长的预期目的。 于是，我校积极落实市教育局《关于全面启动学生阳光体育运动的通知》精神，迅速行动起来，提出了因地制宜地组织、开展适合我校特点的学生户外体育活动，并要求各班通过跳绳、秧歌舞、踢毽子、爬竿、跳方格、羽毛球、班级团体接力赛、呼拉圈和一些身体素质练习等活动对全体师生展开阳光体育运动的宣传，鼓励师生天天走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，投身到体育锻炼的热潮当中。开篇叙写的那段文字就是我校目前大课间活动的场景再现。 下面我就根据本校开展大课间活动的情况，谈谈我们在实施过程中的措施。 措施一：明确五个落实，合理执行人员负责制。 五个落实即每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，值班领导落实，带班教师落实； 人员负责：1、领导负责：校长亲自挂帅，学校主要领导到场，亲自指导并参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，提高全校师生对课间操的重视程度。2、班主任负责：班主任是班级凝聚力的核心，有极强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份所决定。因此班主任此时的责任是：①认真组织本班学生按时出操。②从思想上正确引导学生，并用自己的亲身实践（参与大课间）来影响、教育和鼓励学生积极参与活动。③摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，为体育教师制定大课间活动内容提出建议。3、体艺教师负责：①负责大课间内容的安排、乐曲的选择。内容安排符合季节特点，乐曲的选择符合学生和内容的特点。负责班级活动场所及进退场的安排。入退场方法要切合实际、形式多样，队列动作整齐规范。②体育老师负责组织课间操的全过程，指挥得当，仪表大方，带操动作规范，并协助班主任组织好所带年级的大课间活动。 措施二：坚持三项原则，真正走进阳光地带。 一是以学生为主体的原则。大课间体育活动的对象是青少年学生，内容安排，乐曲的选择，都要以学生的爱好和年龄心理特征为出发点；二是以学生主动发展为原则。大课间体育活动以培养学生对体育的兴趣为着眼点，旨在促进学生主动锻炼，激发学生参与的动机和兴趣，千方百计让学生在锻练中活起来，以发展他们的创造性思维和想象力；三是以发展学生个性特长为原则。大课间体育活动，能面向学生的各个方面，适应性强。活动的设计和开展，既要有共性，又要有个性，多种多样，任凭学生根据爱好选择，以使学生个体的优势特点得以发展。 体会：体育课是学生非常喜欢的课，也是学生比较放任自己、组织教学比较困难的一门课，再加上学生家长的不重视，如果只靠体育教师在体育课堂上要求学生遵守课堂常规、认真上好体育课，很难取