论新闻传播的教育功能.docVIP

精品论文 参考文献 论新闻传播的教育功能 陈勇 河南省平顶山市矿工路段中平能化集团电视台新闻部，河南 平顶山 467000 中图分类号：G210 摘要：在当前社会生活中，新闻传播中的思想政治教育功能日益凸显。本文主要分析了探讨新闻传播伦理特点，简述了其在社会教育中的作用，对如何在社会中有效实现新闻传播的教育功能提出了几点建议。 关键词：新闻传播；教育功能 新闻传播行业本质的外在集中显现就在于新闻传播中的思想政治教育功能。在当前社会主义市场经济条件下，各式各样价值观与多种经济成分并存，人们的思维认识更加活跃、思想状况更为复杂。在这样的时代背景下，新闻媒体在向人民群众传递党和政府的政策信息过程中发挥着重要的作用。新闻媒体利用报刊、广播、电视、网络等传播渠道将党和政府的意图向人民群众进行宣传报道，这是一种省时省力、传递面广、生动深入的思想政治教育的一种有效的途径。因此，要对新闻传播中思想政治教育的功能充分认识和理解，这样才能将其内在本质更加全面深刻地把握。 一、新闻传播伦理特点 （一）公共性 新闻传播对社会成员行为的道德起到一定的规范作用，因此，其标准具有一定的社会性。即该标准在对行为善、恶进行正当与不正当的判断时，其并不是按照个人的好恶来判定，而是以一定社会阶段所认可的社会标准作为依据来进行衡量。新闻伦理在职业道德的公共性体现两点：一是要以社会对社会成员的普遍要求的标准为依据来衡量，二是要以新闻传播活动所应遵循的道德标准为依据来进行衡量。 （二）规范性 新闻传播对社会成员行为的规范主要表现为：一是保障合乎伦理的社会成员的行为；二是限制违反道德规范的社会成员的行为。新闻传播的这种规范性最主要是通过社会舆论的形式来完成。 （三）自律性 社会成员行为的保障或者制约是通过法律与道德共同完成。其中法律是对社会成员行为保障和制约的最基本要求，而道德则是对社会成员行为保障和制约的最高要求。因此，法律与道德从产生作用的形式上来看，前者体现出他律的强制性，而后者则是具有一定的自律性，并是他律与自律的有效统一。道德所具有的社会客观性就为他律的体现；相比其他规范，道德体的他律性是以自律的形式出现。通过新闻传播界自身的自律就实现了新闻传播伦理对新闻传播活动的制约。这样的自律主要分为两个层面：一是新闻传播界的行业自律；二是新闻传播从业人员自己的道德自律。 （四）选择性 新闻从业人员作为伦理的主体，自身行为的规范要以社会的普遍道德和新闻职业道德作为标准。此外，一些行业自律准则也是由新闻媒体所制定。从道德的自律性特点来看，社会成员对道德的自律性具有一定的选择性。人们可以以自己对于道德的理解或者对于实践价值的判断为依据而做出相应的行为选择。 二、新闻传播在社会教育中的作用 信息传播在现实社会中无处不在。人们只要接触到新闻报道，就会在长期的耳濡目染下产生的潜移默化作用，新闻报道就必然会影响到人们的思想方法和思想认识，甚至会影响人们的世界观、人生观。因此，对于广大的人民群众，长期不断的健康积极的新闻舆论宣传无疑是一种无形的持续的思想政治工作。 (一)是传播先进文化和科学知识 由于导向正确的新闻报道蕴含了大量的先进文化信息和科学知识，信息通过新闻媒体这种敞开式的传递，人们就可以根据个人的爱好来接受与之爱好兴趣相吻合的信息，这就会在人民群众中产生特别深刻的视听效果，加大了信息传播的深刻度，将使先进文化信息和科学知识很好的在民众中传播，从而得到很好的社会效益。 （二）是时事形势教育 由于新闻传播的信息包含了大量的国内外时事动态报道和政策法规，当人民群众在接受到新闻信息后，在人民心中对时事形势就必然会产生倾向性的认识。因此，导向正确的时事报道就能使人民群众在接受新闻信息的同时，还能接受时事形势教育。 三、如何在社会中有效实现新闻传播的教育功能 （一）承认并坚持新闻传播的德治功能 因受利益驱动、经济效益优先的影响，在新闻传播中无视新闻规律、为追求轰动效应而肆意歪曲事实、甚至凭空编造假新闻的错误倾向随处随时可见。这样的错误倾向严重背离了新闻宣传的德治功能，严重扭曲了人们对新闻事实的认识，因此，该类问题要引起高度重视。马克思主义新闻观认为，作为精神产品的新闻传媒，要将社会效益放在首要位置，决不允许为了经济利益而牺牲社会效益。邓小平同志也曾指出：“思想文化教育卫生部门，都要以社会效益为一切活动的唯一准则，它们所属的企业也要以社会效益为最高准则。 （二）认真贯彻以正面宣传为主的方针 只有坚持