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第五章《轴对称图形》教案 第1课时 5.6 课题： 5.1轴反射与轴对称图形 教学目标 1、通过具体实例认识轴对称图形、对称轴，能画出简单轴对称图形的对称轴。 2、会用对折的方法判断轴对称图形，理解作对称轴的方法。 3、探索轴反射，理解轴反射的性质。 4、通过丰富的情境，使学生体验丰富的文化价值与广泛的运用价值。 教学重点、难点 轴对称图形的概念，作对称图形的对称轴，理解轴反射图形的性质。 教学过程 说明：进一步丰富情境，体验轴对称的丰富的文化价值与广泛的运用价值、 二、合作探索 1。 做一做： 教师可以启发学生： (1)用对折的方法判断一个图形是否是轴对称图形； (2)被折叠的哪条直线就是它的对称轴 2、交流归纳，总结如下：矩形，菱形、正方形、圆、等腰三角形、等边三角形、正六边形都是轴对称图形；有些图形的对称轴还不只一条。 3、试一试：P115 练习题 三、轴反射 1、问：在一张纸上盖上一个印，趁油墨未干之时，将纸张对折得到一个图形，随后打开纸张展平，观察两图形会有怎样的现象？ 我们上面探讨的是一个图形具有的特点。这里是两个图形关于直线L对折后重合，我们又把它叫做什么呢？ 2、讲授概念：轴反射——两图形沿着某直线对折后能重合，就叫作该关于直线做了轴反射。 其中一个图形叫作原像，另一个图形叫作图形在这个轴反射下的像。 轴对称