诗歌鉴赏的解题方法及答题技巧.pptVIP

诗歌鉴赏的解题方法及答题技巧 教学目标 1.掌握诗歌鉴赏的基本方法和步骤,提高诗歌的阅读鉴赏能力。 2.能够准确的理解题意,准确把握命题人的意图,按题目的要求有目的,分步骤准确全面的答题。 教学重点 明辨题型,明确要求,能分步骤准确全面的答题。 教学难点 准确全面的识记诗歌鉴赏在形象、语言、表达技巧方面的基础知识,能够用规范准确的行话答题。 一、诗歌鉴赏的设提方式及答题步骤 绝句二首（其一） 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 早 行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 春 怨 金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 二、古代诗歌表述题解答技巧 三、2010年高考命题趋势预测 四、拓展训练 * 主讲：程 鑫 韩店农职业中学 2009.12.16 意象或意境题 ⑴提问方式 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境? 变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ⑵分析：这是常见题型。意境指寄托了诗人情感的物象综合起来 构建的让人产生想象的境界。包括景、情、境，答题三 者不可缺少。 ⑶答题步骤 ①描绘诗中展现的图景画面。抓主要景物特征，用自 己的语言再现画面，描述景物必须忠实于原诗；展开 联想和想象进行再创造；语言要求优美。 ②概括景物营造的氛围特点。用两个双音节词，如： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、 明净绚丽等。 ③分析作者的思想感情。力求具体，防止空洞，只答 感情不可以，更应该答出 “因什么”的原因。 问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 分析： 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象（总写）：春天阳光普照， 四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁 忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（具体描述）。 （步骤一） 这是一幅明净绚丽的春景图。（步骤二） 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 （步骤三） 分析技巧题 ⑴提问方式 一般提问：这首诗运用了什么表现手法？ 变体：请分析这首诗的表现技巧（艺术手法、手 法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ ⑵分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，必须熟悉 常用的表现手法。分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 ⑶答题步骤 ①准确指出用了何种手法； ②结合诗句阐释说明作者是怎样运用这种手法的； ③说出此手法有效传达出诗人怎样的感情。 问题：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 分析： 答：主要用了反衬手法。（步骤一） 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣” 反衬出环境的寂静。（步骤二） 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独 寂寞。（步骤三） 分析语言特色题 ⑴提问方式 一般提问：这首诗在语言上有何特色？ 变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言 艺术。 ⑵分析：这种题重在品味整首诗表现出来的语言风格。如：清新 自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委 婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… ⑶答题步骤 ①用一两个词准确点明语言特色； ②用诗中有关语句具体分析这种特色； ③指出表现了作者怎样的感情。 问题：请分析此诗的语言特色。 分析： 答：语言特点是清新自然，口语化。（步骤一） “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得 到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈 夫的美梦。（步骤二） 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。（步骤三） 炼字型 ⑴提问方式 一般提问：这一联中最生动传神的是什么字？ 为什么？ 变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ⑵分析：古人作诗讲究炼字，因此答题时不能把该字孤立起来 谈，应该放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 ⑶答题步骤 ①解释该字在句中的含义； ②展开联想，把该字放入原句中描述景象； ③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样 的感情。 问题：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切 的透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什