已修改口语交际.ppt

约翰先生带着他的狗参加狗类比赛得了第一名。比尔向他表示祝贺：“约翰先生，祝贺你得了冠军。”约翰先生很不高兴，立即纠正说：“不，是我的狗得了冠军。”比尔赶紧表示了歉意，然后小心的问：“那么，请问你的狗得了多少奖金？”“不，是我得了奖金”，约翰先生又是怒气冲冲。 有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。  五、开场白设计型 [例5]进入信息时代，很多中学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉字”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（60字左右） 备考锦囊 八字要诀 内容上——简明·有据 形式上——委婉·得体 简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，即说“明” 有据——有依据，有理由，即说“清” 委婉——是不是，能不能，好吗，希望，谢谢…… 得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象 巩固练习 1.中考说明P126 2.校本练习 * 学会说话 ——口语交际 2015年中考语文复习专题 学会说话 ——口语交际 2015年中考语文复习专题 【考点透视】 1.能听出讨论的焦点，理解对方的观点和意图； 2.有针对性地发表自己意见并清楚的表述，不偏离话题，有中心、有根据、有条理； 3.注意对象和场合，文明得体的进行交流。 　　 【真题试做】? 一、劝告他人型? [例1 ]学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分） 【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。 小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说： [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下三方面要求：一（注意对象和场合，文明得体的进行交流）语言得体，称呼1分；二（不偏离话题，有中心）能指出这是大家的责任，1分；三（有根据）能结合链接知识说明废旧电池危害之大，1分。 示例：示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。 二、辩论反驳型 [例2 ] 读下面的材料，你怎么看两位校长的作法？请分别站在正方和反方立场阐述理由。 最近，某培训学校校长徐善萍“赌”教师能在一个月内解决学生厌学、网瘾等问题，结果有一名教师没能按时完成任务，徐善萍就承认赌输，走进理发店剃了光头。 之前，某校副校长洪耀明兑现了他一个月前的承诺：学生不乱丢垃圾，学校的卫生状况得到了改观，在升旗仪式上就当众亲吻了一头小猪。 正方： 反方： [解析]这是一道辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。?　 正方示例：赞成两位校长的做法。因为校长以新奇的方式激励老师、学生，能够取得更好的教育教学效果（其他言之成理的也可）。 反方示例：不赞成两位校长的做法。因为让人们关注到的不是校长的诚信，而是做法的奇异（极端），教育教学效果并不好（其他言之成理的也可）。 三、采访他人型 [例3]专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。 作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。（3分） 访谈对象： 预设问题：① ② ③