师大附中研讨会数学(上午)康老师.ppt

变中求新 新中求活 活中求能 能中求胜 ……浅谈新课程下的高考备考策略银川一中康淑霞2011.9.7 第一篇：新课程下的高考备考策略第二篇：走进新课程 感受新理念 一.吃透“考试大纲 ” 多加钻研“课程标准”（高一） ※关于考核目标与要求 ※关于考试内容 二.注重数学思想方法的培养（高二） 中学阶段主要数学思想有-----化归与转化,函数与方程,数形结合,分类讨论与整合,另外,算法思想,用样本估计总体、最小二乘法、独立性检验的推断原理和假设检验等思想也需要关注!. 化归思想 2010年高考试题： （5） （16） （17）（18） 三.把握高考方向 引领复习思路（高三） 第一阶段：巩固双基 构建知识网络 2.“懂、会、对、快、好”全面要求，全面训练. （五字方针） 3.审题谨慎、设计周密、推理严密、计算准确、表述清楚、检验有效，各个环节，应对有略。 4.技术矫正，规范化提醒.（“一准，二快，三规范”） 第二阶段：专题训练 体会数学思想方法的应用 一.注重能力的培养（鸳鸯绣好凭君取，更将金针度与人）（恒成立问题） 二.精选习题,有针对性训练.题不在多，典型则好；题不在难，有思想则灵。 2、数列： (1)常与算法中的程序框图结合求数列的通项或前n项和. (2)等差数列或等比数列的基本量运算、相关性质应用.（与老大刚比难度降低） 3、三角函数与平面向量: （1）三角函数的图象(图象的变换)或性质(求周期)和最值. （2）三角函数的化简、计算求值.(与老大刚比难度降低) （3）三角与向量的简单计算. （4）向量的线性运算或数量积.（三角函数） （5）向量与平面几何的结合.（平行、垂直、夹角） （6）平面向量的基本定理的应用. (2007宁夏理科13)已知双曲线的顶点到渐近线的距离为2，焦点到渐线的距离为6，则该双曲线的离心率为　 　　　　 (2008宁夏理科11)已知点P在抛物线y2 = 4x上那么点P到点Q（2，－1）的距离与点P到抛物线焦点距离之和取得最小值时，点P的坐标为A A. （1/4，－1） B. （1/4，1） C. （1，2） D. （1，－2） 7、立体几何： （1）基本定理的判断.（如：和充要条件结合） （2）位置关系的判断.（如：平行、垂直、异面） （3）三视图与直观图的结合考查几何体的表面积和体积.（新课程高考的热点题，年年考） (2007宁夏理科8)已知某个几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸(单位:cm),可得这个几何体的体积是B (2008宁夏理科15)一个六棱柱的底面是正六边形，其侧棱垂直底面.已知该六棱柱的顶点都在同一个球面上，且该六棱柱的体积为9/8，底面周长为3，那么这个球的体积为 _________. 8、(理)计数原理和二项式定理: （1）用计数原理求简单的应用题.（防止过难题） （2）二项式定理求通项或求和. (2007宁夏理科16)某校安排5个班到4个工厂进行社会实践，每个班去一个工厂，每个工厂至少安排一个班，不同的安排方法共有 种．（用数字作答） (2008宁夏理科9)甲、乙、丙3位志愿者安排在周一至周五的5天中参加某项志愿者活动，要求每人参加一天且每天至多安排一人，并要求甲安排在另外两位前面。不同的安排方法共有A A. 20种 B. 30种 C. 40种 D. 60种 (2009宁夏理科15)7名志愿者中安排6人在周六、周日两天参加社区公益活动.若每天安排3人，则不同的安排方案共有____________种(用数字作答) 9、概率、统计: （1）几何概型和古典概型的简单应用题。 （2）抽样方法、直方图、茎叶图、散点图等给出条件来求概率或总体的平均值、方差等. （3）正态分布相关试题.（机会增大） 10、算法、推理与证明分析： （1）与数列的求和或递推数列求通项问题结合考查程序框图。 （2）与分段函数、统计计算、二分法求函数零点等结合考查程序框图。 （3）与其他知识结合考查类比、猜想、推广等。 （2009宁夏理科10） 如果执行右边的 程序框图，输入 x=－2,h=0.5， 那么输出的各个 数的合等于B （A）3 （B）3.5 （C）4 （D）4.5 （2010新课标理科7） 如果执行右面的框图， 输入N=5，则输出的 数等于D （A）5/4 （B）4/5 （C）6/5 （D）5/6 四.解答题考查的知识点 加大新增课程内容在试卷中的比例 第三阶段：模拟训练 完善提高（注重新增知识） ①我易人易我不大意,我难人难我不畏难； ②会做的题一题不错，该拿的分