名校联盟安徽省绩溪中学高一历史必修二第1课发达的古代农业课件23031章节.ppt

●历史必修Ⅱ——经济文明史 单元一 古代中国经济的基本结构与特点 命题规律：本专题作为历史学科的主干知识，是历年高考考查的重点内容。从题型看，2009年以选择题为主，但非选择题也逐渐增多。如江苏单科第21题“江南经济”，安徽文综“南宋与清朝外贸政策”等。从考查内容看，古代农业、手工业、商业发展的特点和成果，土地赋税制度、资本主义萌芽等内容均是高考命题点。如2009广东单科“江宁织造局”、宁夏文综“均田制”、浙江文综“古代赋税”等。 2010年的浙江、天津卷，都从农具的改进考查生产力的进步，2011年的山东福建文综结合图片材料考查古代农业的基本模式及水利灌溉技术的进步、安徽卷以主观题形式考查古代农业经济发展特征。 命题预测：考查形式上，将继续以选择题为主，材料题也会有所涉及。考查内容上：小农经济、精耕细作、商帮、“重农抑商”、“闭关锁国”和资本主义萌芽等将是考查的重点。考查热点包括：（1）中国是农业大国，“三农”问题成为社会民生中的重要问题，在高考中的地位日益突出，古代农业发展的特点及成果是备考的重点。（2）民生问题是当今社会普遍关注的热点，古代统治者对待农业、手工业的相关政策及对社会民生产生的影响，将会成为命题的切入点。 古代中国经济的基本结构与特点 国内史学界一般将我国农业发展的历史划分为原始农业、传统农业和现代农业三大阶段。 原始农业是指人类社会早期最原始、最简陋的农耕生产。原始社会和奴隶社会大致属于这个时期。 传统农业则以铁犁牛耕、精耕细作为其典型形态。整个封建社会都属于传统农业。 现代农业，一般是指近代资本主义工业化后出现的农业现代化，它首先发轫于西欧，然后向世界各国扩散。我国的现代农业一般认为是在新中国成立以后才开始形成，至今还在进程之中。 课程标准 知道古代中国农业的主要耕作方式,了解古代中国农业经济的基本特点。 ●情境设疑 上图为神农架景区神农坛的炎帝神农氏塑像。塑像高大雄伟，庄严肃穆，双目微闭，似乎在洞察世间万物。它以大地为身躯，高21米，象征中华民族在21世纪蒸蒸日上；宽35米，与它的高加起来共56米，象征着56个民族的大团结。神农氏在传说中是牛首人身，实际上牛角是古代农耕部落的图腾。以神农塑像为中心的神农坛是集中展示神农始祖业绩与功德、突出寻根祭祖主题的文化旅游区。 一、农业的起源 二、耕作方式 （1）演变 远古时期：原始农业产生和刀耕火种（火耕） 距今七八千年前：进入石器锄耕（耜耕）时代 商周时期：出现青铜农具，懂得灌溉、除草、施肥、治虫技术 春秋战国时期：铁犁牛耕 　　　　　　（汉）成为我国传统农业的主要耕作方式 （2）特点：采用精耕细作的技术 春秋战国和秦汉—出现：垄作法、汉代的《氾胜之书》、耧车、耦犁、代田法和区田法； 魏晋南北朝—日臻成熟：《齐民要术》、轮作和绿肥种植比欧洲早一千多年、江南和成都平原农业的发展、为唐宋经济重心的逐步南移奠基； 隋唐—继续发展：江东地区出现曲辕犁，至此中国牛耕技术已相当完善； 宋元—全面成熟：南方稻麦两熟制（标志）、 农作物品种交流很广泛，从越南引进的占城稻传播到江淮地区，江浙地区成为全国经济中心（“苏湖熟天下足”）、东北西北地区得到发展； 明清—继续完善：多熟种植、大量农作物新品种培育，玉米甘薯等高产作物引进、经济作物种植面积扩大，形成专业生产区域、《农政全书》。 小结：我国古代精耕细作技术的成熟 1．古代耕作技术的进步：一是生产工具的改进，二是精耕细作的方法成熟，三是耕作技术的总结。 2．春秋战国时期生产工具的改进为精耕细作奠定基础；汉代技术进步使精耕细作有了发展；魏晋南北朝时期黄河流域精耕细作技术日臻成熟；隋唐时期南方精耕细作技术成熟；宋元时期精耕细作进入全面成熟时期；明清时期精耕细作农业继续发展。 3．生产工具的重要发明和改进：汉代发明播种工具耧车。唐朝改进曲辕犁。 4．精耕细作技术的发展趋势：由北方向南方发展。南宋时期，江浙地区成为全国经济重心。 三、土地制度的演变 （1）原始社会：土地属于氏族公社所有 （2）奴隶社会：井田制 　　——名义上是国有土地所有制， 　　实质是为周王所私有 （3）封建社会：土地私有制，延续两千多年 （三国屯田制和北魏隋朝唐朝前期均田制） 四、小农经济——中国封建社会农业生产的基本模式 1、概念： 　 2、形成： 　 6、影响 1)有利影响： 小农经济之下，农民不同程度地拥有一定数量的生产资料，拥有一定的生产自主权，能支配一部分劳动产品，具有生产积极性。小农经济的发展奠定了我国古代长期领先世界的物质基础。 2)不利影响： 由于小农经济规模小且条件简陋，加之封建剥削的沉重，农业始终维持着简单再生产，顽固地保持着自给自足的自然经济形态，自然经济的牢固存在不利于我国商品经济的发展