口腔解剖生理学第一章.pptVIP

口腔解剖生理学 曾晓莉 阐述口腔解剖生理学的定义、任务。 了解口腔解剖生理学的发展简史。 熟悉口腔解剖生理学的主要内容及其与临床医学课程的关系 为什么学? 学什么? 怎样学? 一、口腔解剖生理学的定义和任务 定义: 是一门以研究口腔、颅、面、颈部等诸部位的正常形态结构、生理机能、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科。 任务: 在于阐明口、颌、面、颈部的层次和器官形态，辨别其结构特点，掌握其机能活动规律，从而为口腔，临床医学课程的学习和实践奠定必要的基础。 作为口腔医学基础学科的口腔解剖生理学是一门古老而又年轻的、正在 发展中的学科，其学科内容仍在不断地充实和改进。 1.公元前3世纪《黄帝内经》中对牙的萌发时间、口腔有关的器官结构特点有描述。 2.唐代孙思邈所著《千金翼方》对颞下颌关节脱位整复手法有记载。 3.解放前5所牙医学校，新中国成立后，科研方面成果卓著；全国许多医学院校相继开设了口腔医学专业，培养了大批高、中级口腔医学专业人员，为我国口腔保健事业做出了巨大贡献。 4.1973年此学科作为一门独立学科单独开设并发展。 5.我国学者对牙体解剖、牙合、下颌运动、颞下颌关节、口腔功能及口腔美学方面取得丰硕成果。 牙医学的发展 牙医学经历了4个发展时期。1728年第一本牙科专著《外科牙医学》的问世，标志着从牙匠向牙医学发展。184O年美国第一个牙科学院的成立，牙医学教育从医学院中独立出来，使现代牙医学得到迅速发展。20世纪中叶后，牙医学发展开始超越牙齿本身疾病的范畴，而扩大到整个咀嚼器官和口颌系统。牙医学向口腔医学发展，不少国家牙医学院更名为口腔医学院，牙医学研究机构更名为口腔医学研究机构。 三、口腔解剖生理学与其他专业课的关系 人体解剖学 口腔组织病理学 口腔颌面外科学 口腔解剖生理学 口腔修复学 口腔正畸学 生理学 牙体牙髓病学 是专业基础课，为临床奠定形态学基础，是桥梁学科。 四、学习口腔解剖生理学的基本观点 1 局部和整体统一的观点 2 形态结构与功能相互联系的观点 3 动态发展的观点 4 理论联系实际的学习方法 学习口腔解剖生理学的基本方法 1.注重实践 口腔解剖生理学是一门实践性很强的口腔医学基础课程， 学习时必须做到理论联系实际，基础联系临床，将学与用结合 起来。如在学习口腔解剖学时，经过雕牙、尸体解剖、观察 标本、模型、X 线片及教学多媒体等进行学习。 （1）要善于由局部联系到整体，从而建立“立体感”； （2）由浅入深逐层剖析，从而建立“层次感”； （3）由表面观察联系到内部结构，从而建立“透视感”； （4）由固定标本联系到活体，从而建立“活体感”。 2.善于总结