模块1第一章导学案的教师电子版第一课时（一）.docVIP

模块1第一章导学案的教师电子版 1.1.1集合的概念 学习目标： 1.通过实例了解集合的含义和集合元素的确定性、互异性、无序性。体会元素与集合的“属于”关系。 2.能选择集合不同的语言形式“描述”具体问题，提高语言转换和抽象概括能力，树立用集合语言表示数学内容的要意识。 3.掌握常用的数集及其表示，并能用之解决有关问题，提高分析和解决问题的能力，培养数学的应用意识。 重点是集合元素的“三性”及集合的表示形式 复习检测： 1.集合的意义：一组对象的_全体_叫集合，常用大写拉丁字母表示，其中每个对象叫集合的_元素，常用小写拉丁字母表示。 2.集合元素的特征：__确定性__、_互异性_、_无序性_。 3.集合的表示：__列举法__、_描叙法_、_图象法_。 4.元素与集合的关系：读作_a属于R_，读作_a不属于R_。 5.集合的分类：_有限集、无限集_。 6.常见数集及其表示：N_自然数集，_正整数集，Z_整数集，Q_有理数集，R_实数集. 7.下面各组对象能构成集合的有：_D_ A．个子很高的同学 B．的近似值 C．很小的数 D．不超过30的非负数 分析：一组对象若能构成集合，它们必须是确定的，不能含糊不清，模棱两可，A、B、C中所指对象均不能确定，故它们都不能构成集合。 8．试分别用列举法和描述法表示下列集合： ⑴ 方程的根组成的集合．列举法{-1,1}；描叙法{x/ -1=0} ⑵小于5的自然数组成的集合．列举法{1,2,3,4}；描叙法{x/ x5,x N} 合作探究： 探究1．元素与集合的关系 例1.关于集合有下列说法：①大于6的整数构成一个集合．②温网世界冠军构成一个集合．③ＮＢＡ著名球星构成集合．④太平洋上的较大岛屿构成一个集合．⑤若，则．其中说法正确的有：_①③⑤_． 讨论：怎样判断一组对象能否构成集合？ 判断一组对象若能构成集合，关键是看对象是否具有确定性、是否具有互异性；另外，判断一个对象是否是集合的元素，只需看它是否满足该集合的属性。 补充1:下列关于集合的说法正确的有_没有正确的_（此题最好改为说法不正确的是） ①集合与集合是同一个集合． ②集合与集合是同一个集合．③由可以构成5个元素的集合．④是指第二、四象限的点的集合． 分析：判断集合是否是同一集合，第一要看它们的特征元素符号的本质是否一致，例如①中的“x”是表示满足方程的x的解 ，而 “（x,y）”是表示点；②中集合中的“x”是指集合中函数的自变量取值，而集合中的“y”是集合中函数的函数值；第二要看元素是否互异，例如③中=，=，故这个集合最多只有三个元素；第三要看集合的特征与想表述的意思是否一致，例如④中集合还包括数轴上的点。 探究2．集合的表示方法 例2.试分别用列举法、描述法表示下列集合 ⑴方程的根构成的集合．{}； ⑵大于20小于30的奇数组成的集合. {21,23,25,27,29}{x/x=2n-1,zN,10n15} 补充2．用适当的方法表示下列集合 ⑴不等式组的整数解集． 用列举法较好，因为xZ,元素个数较少，{-1,0,1,2} ⑵．用列举法较好，因为元素a个数是有限的，{4，-4，-5} 方程可化为-2x-4-a=0,它的解要分三种情况讨论：①方程有等根，则4+4（4+a）=0得a=-5;②当a=4时，方程可化为x-2=2得x=4；③当a=-4时,方程可化为x+2=2得x=0； 综上，用列举法表示A={4，-4，-5} 归纳交流 1.判断一组对象能否构成集合，关键是判断该组对象是否具有确定性. 2.表示一个集合,可以用列举法,还可以有描述法,必要时也可以有韦恩图表示.一般地,若集合元素为有限个,常有列举法表示,但注意集合元素不要求有顺序,但必须互异,而无限集多用描述法,注意格式. 3.解决集合问题,首要任务是确定集合的元素. 4.在有些确定集合元素的问题中,常需分类讨论求解,但要注意集合元素的互异性. 巩固成形 1.下列关于集合的说法正确的是_B_． Ａ.是不大于3的自然数组成的集合. Ｂ.集合与集合为同一集合.Ｃ.集合与集合不同． D.爱好足球的人可构成一个集合． 分析：确定集合，关键是看它的元素是否确定、互异，集合中特征元素的本质特征是否一致等。 2.给出下列关系：①，②，③，④．其中正确的个数有_2个_．分析：易知①②正确，③④是错误的 3.已知，若，则_-2或3_． 4.给出下列说法;其中正确的说法的序号是__②__ 任意一个集合的正确表示方法是唯一的； ②集合是无限集； ③集合 = ； ④集合表示同一集合。 5.选择适当的方法表示下列集合： ⑴10以内的质数; 因为元素是有限的，故可用列举法：{2,3,5,7} ⑵方程的所有实数根组成的集合; 方程的解是0,1；故可用列举法：{0,