六年级科学下册一天的生活用水3课件教科版.pptVIP

1.小组交流测得一天用水量的多少？记录最多的用水量和最少的用水量。说说自己测量用水量的方法。 2.比较个人一天的用水量与家庭一天的个人平均用水量. 3.从同学们回答的这组数据中，大家发现了什么？ 思考：为什么个人用水量与家庭用水量有差异？分析是 什么原因造成的？ 怎样节水，大家有哪些合理化建议？ 1.关注身边人们的 用水情况，发现浪费水 的行为及时加以制止。 2.写一份节水倡议书，张贴在校园或村子的宣传栏上。 * 点此播放教学视频 　　 　　 点此播放教学视频 洗衣、做饭、洗餐具、洗菜、洗水果、浇花、浇园子、冲马桶等。 点此播放教学视频 开着水龙头刷一次牙用 多少水？ （ ）毫升 用杯子接水刷一次牙用多少水？ （ ）毫升 思考：还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？ 我国是水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，人均占有量为2500立方米，被联合国列为13个贫水国家之一。目前，全国668座城市中，有400多座城市缺水，年缺水量60多亿立方米。长期以来受水资源‘‘取之不尽，用之不竭”的传统价值观念影响，水资源被长期无偿使用，导致人们的节水意识低下,造成巨大的水资源浪费和水资源非持续开发利用。水资源日益短缺，合理开发利