推荐新托福基础班听力.pptx

托福听力简介两个长对话，四个段子（教授讲座+学生课堂讨论）， 每篇文章500字以上，5-6题，共34题。答题时间60分钟。与旧托福相比，文章长度增加，小对话取消, 难度增加。难度增加的第二个方面体现在先听，后看题。 -------必须依靠笔记来答题 听不懂的原因分析： 语速语音对习语和俚语的理解听力习惯对场景的熟悉程度------最基础,最关键,是基础班的重点突破内容1. 语速IBT语速: 220-250W/MVOA Standard English: 200-240W/MVOA Special English: 90-120 W/MVOA Standard, BBC, 电影2. 语音[a:]音[?]化现象: can’t, class, dance, Q: 如何区别‘能’和‘不能’？Wh的发音：what, when, where[?]音[a]化现象: hot, Bob连读现象：fill it in, hand it in example: 　--- What should I do next? --- Fill in this application form and hand it in. --- Where and when should I hand it in? --- Hand it in at the Registration Office no later than Friday. Remember, you can’t quit halfway as long as your application form is accepted. 2. 语音：提高语音的方法：跟读推荐训练材料：step by step, 《正音---美语发音基本功》3. 对习语和俚语的理解：习语与俚语：每个单词都看得懂，但是放在一起的时候意思和单词的本意差别很大Example: Fill it in on Leave it for a rain checkPull one’s leg训练方法：注意平时的积累。 《托福听力习语必备》4. 听力习惯：中文英文类型表意文字表形文字最小的意思表达单位字意群锻炼方法：泛听5步泛听法: 脱离文字答案一句一句的听原文边听边记关键词(n. v. a.),听到但写不出的单词划一条线空出来对照文字答案和你的听力笔记, 补充出没有写出来的单词和漏听的地方将漏听的地方的没有写出来的单词跟读三次(注意模仿原文的语音语调) 脱离文字答案将原文再听一遍,重点记录和听第3步中的补充内容 5.场景：熟悉场景的优势： 1.消除紧张情绪 2. 通过对少数核心单词的把握可以迅速判断出文章的主题，进而通过一些对套路和规律的掌握，对文章的主要内容，对话双方的立场和态度， 出题的思路，答案的规律都能够更好地把握，就算实在没听懂，也为猜测打了个很好的基础。 场景总结（9大场景）： 选课缺课场景， 体育锻炼场景， 课外生活场景， 旅游场景， 打工场景， 选学校转学校场景， 注册场景， 论文、作业、考试场景， 图书馆场景几个实用的网站：// //Listening exercise 1:Passage one: pp. 128Key: 581选课场景选课场景：take…coursesign up forapply forRegister for…pick…coursedrop…courseaudit…选课场景的三种考试思路学生和老师讨论选课学生与学生讨论选课跨专业选课学生与老师讨论选课 1. 每学期的开始或开始前，学生拿着自己的选课单去找教授谈，得到教授的签字同意。谈话地点一般在办公室内。 核心词汇： schedule card, approval, permission, signature 考点: 1). Topic题 2. 老师的主要顾虑 课程太难/ 学生选课过多/ 学生基础太差，没有学过基础课程 核心词汇：heavy course load, light load, basic course, too much, too hard for you，compulsory courses/ required courses, optional/selective/elective courses, major/ major in/specialize in, elementary/ introductory/primary/ fundamental, intermediate/middle level, advanced, score, credit, assessment3. 学生提出自己的理由：课很容易，接受得了；很有兴趣，喜欢该课程4. 最后，老师表示考虑一下，再给她答复 核心词汇: ConsiderTa