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学校转变发展理念实现学校又好又快发展　　一、科学发展观的第一要义是发展，我校发展成绩斐然，但发展压力不小，挑战严峻，必须找准着力点，必须卧薪尝胆，必须保持良好的精神状态。我们认为，看不到发展成绩是不客观的，妄自菲薄是没有根据的，“讲成绩不屑一顾，讲问题津津乐道”的心态是需要调整的，淮阴师范学院要有自信力。我们发展的压力不小，校际竞争激烈，我们的劣势客观存在，面临的挑战比较严峻，我们必须有忧患意识，必须保持清醒的头脑，必须保持开拓进取谋求越的精神状态，在搞清自己学校、系科发展所处阶段的基础上，找准着力点，一心一意谋发展，聚精会神搞建设，盲目乐观没有根据，四平八稳没有前途，消极应付、无所作为没有出路。　　二、发展必须转变发展理念，努力实现又好又快发展。大家认为，我们学校的发展应当实现理念、模式的转换，坚持又好又快发展。根本方法是统筹兼顾，基本要求是全面协调持续。就学校整体而言，最重要的是抓好两大重点，实现本科教学工作与学科建设、申硕工作的高度统一。大家认为，本科教学工作，本科人才培养是我们的立校之本，本固而校宁，必须通过整改和建设包括师资队伍建设、专业改造和结构调整、学风建设等把本科教学工作提高到新的水平，教学标兵评选、导师制的运行等都要注意发挥促进教学的效应。在整改方面，大家认为必须高度重视显性差距与稳性差距或显示问题与隐性问题的反差，实行全面整改。学科建设要坚定不移，区别对待，加大力度，重点冲击硕士授权单位，重点培育硕士点，重在内涵建设，尽量避免四面出击和分散注意力。科学研究作为学科建设极其重要的方面，要加强导向，鼓舞、支持高层次课题申报与研究，高质量成果的产出，应用性成果增加。我们认为，在这方面，应该强调搞科研、重视科研并没有什么理亏，不应该成为舆论谴责的对象。退一步说，就是学校对教师没有科研要求，教师就自然会把主要精力用于教学吗？关键是机制的构建。我坦率地说，一所本科院校，不重视教学是肯定没有前途的；不谈科研必然是平庸的，无足轻重的，也终将是没有前途的。　　三、贯彻落实科学发展观必须坚持以学生发展为本。有同志指出，一个系科教授显著增加、博士如雨后春笋，课题接踵而至，荣誉份至沓来，这无疑可喜可贺的。但是，如果学生学风不振，发展乏力，就是前景暗淡，这可喜可贺之中则充满苦涩，甚至有点歉疚，对不起学生啦。为了学生，必须改造专业，必须扩大学生选择专业的自由度，要破解从严治教、从严治学与考核系科学位授予率、就业率相矛盾的难题，创造有利于学生健康成长的环境。　　四、正确处理学生党员数量与质量的关系，更加重视质量，以促进学生党员队伍先进性程度的提高。　　五、学校要高度重视民主办学，多听取教职工意见和建议，同时关注民生，解决好教职工的实际困难，特别关注发展困难、生活困难、心理困扰严重的教职工，构建和谐校园。　　六、进一步增强节约意识，未雨绸缪，创造宽松的财政、经济环境。