2018届高三一轮生活与哲学第十二课：实现人生价值(最新真题)--高中教育精选.pptVIP

A、人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。 社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献---社会价值）——这是人的真正价值所在。 人的 价值 自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取---自我价值） 人生价值有两层构成： B、人生价值是社会价值和自我价值的统一。 * /soft/ scdsfefergreryh 对人的价值的评价主要看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献） 在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 （3）人的价值评价标准 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦　 * /soft/ scdsfefergreryh 1、价值观的基本含义： 　人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。 2、价值观的导向作用（社会意识的反作用） 　（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。 　 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价。 　 ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 　（2）价值观是人生的重要向导。 考点二：价值观及其导向作用 * /soft/ scdsfefergreryh 价值观的导向作用原理 原理： （1）价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用。 （2）是人生的重要向导。 方法论： 我们要树立和坚持正确的价值观，发挥正确的价值观的导向作用。 * /soft/ scdsfefergreryh 提示： (1)价值观是世界观的重要组成部分和表现。幸福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等都属于价值观的重要部分。 (2)现阶段，我国主要有以下几种价值观：社会主义核心价值观、集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。 特别提示：对于人生价值的内容：可运用两点论与重点论相统一的原则来理解。坚持一分为二：人的价值是社会价值和自我价值的统一；抓住本质和主流：对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 * /soft/ scdsfefergreryh * /soft/ scdsfefergreryh 比较 价值 人生价值 价值观 区别 含义 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点 涵盖范围 涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴 只涵盖人生领域的价值。 是对价值的主观反映，属于主观范畴 联系 价值在人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观 价值、人生价值、价值观的比较 * /soft/ scdsfefergreryh 1、价值判断与价值选择的内涵 （1）价值判断： （2）价值选择： 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 价值判断 价值选择 基础 体现 考点三：价值判断与价值选择 * /soft/ scdsfefergreryh 元代大学者许衡有一天外出，因为天气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。“何不摘梨解渴呢？”有人问许衡。许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说“世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道，还有这么多的顾忌吗？许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。” （1）材料向我们展示了两种不同的价值判断和价值选择，它们分别是什么？ 一种是同行人的价值判断：世道太乱，梨树的主人是谁都不知道，无须太多的顾忌，可以乱摘。 另一种是许衡的价值判断：“梨虽无主，我心有主”，不是自己的梨，不能乱摘。 * /soft/ scdsfefergreryh （2）许衡的行为选择与他的价值判断的关系是怎样的？ 许衡的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 * /soft/ scdsfefergreryh 2、 价值判断与价值选择的特征 “吃上一碗白白的大米饭”就是当时人们一种幸福的愿望。今天我们会不会说“我感到幸福因为我吃上了白米饭了”？请从哲学角度解释原因。 中央电视台曾经搞了一个调查活动：你幸福吗？有人说幸福；有人说不幸福；有人说曾经幸福；有人说不知道。你知道二十世纪五六十年代人们的幸福观吗？ （1）价值判断和价值选择有社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 * /soft/ scdsfe