班会演示文稿--高中教育精选.pptxVIP

反对校园欺凌，争做美丽学生;什么是校园欺凌;欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。 欺凌行为的分类： 身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 语言上的冒犯：比如 ，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。 ;校园欺凌事件产生的原因是什么？ ;个人原因： 缺乏自我控制及自主负责的能力； 轻浮且缺乏挫折容忍力； 在团体中表现欲强； 以自我为中心且罪恶感淡薄； 同学关系不良； 情绪不稳，极易为外界诱因的驱使而激发冲动； 争强好胜心强，反抗权威意识浓烈。 ;校园欺凌有哪些危害 ;受欺凌者：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。 ? 欺凌者：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要???到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。; 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法别有规定的依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 ;当你面对欺凌时，你会怎么做？ ;第一，不能“怕”字当头。 第二、要及时报告。 第三，面对语言欺凌时，可以采取以下方式：一是淡然处之；二是自我反省；三是无畏回应；四是肯定自己；五是调整心理；六是法律维权。 ;怎样预防自己对他人的欺凌行为？;讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉老师，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。 站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？ 问一问自己。反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？ 想一想以后的处境。想象这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗？学校有学生科，社会有治安管理机构，有公安机关等法制社会，正义必将战胜邪恶。 ;课本剧;看了课本剧，你有什么感想？;加强交流。 关心他人。 宽容别人。 完善自我。 善于赞美别人。 保持适当的距离。 学会管理自己的情绪。 正确处理男女同学之间的交往。 ;《反对校园欺凌，争做美丽学生》倡议 ;?? ? ?四、拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告。?? ? ?五、增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。???? ? ?六、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。?? ? ?七、树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。???? ? ? ? ? ;再 见！