“教育理论基础知识”填空题综合考点四.docVIP

“教育理论基础知识”填空题综合考点四 1、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中(教区学校)。 2、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。 3、体育是授予学生有关身体健康的知识、技能，发展发展他们的体力，增强他们的(自我保健认识)和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其(意志力)的教育。 4、劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动(观点)和(习惯)的教育。 5、以教学组织形式为中心的策略就是：形式型策略。 6、教学工作的基本程序有(备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。) 7、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是(班级民主管理)。 8、将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家(德鲁克)提出的。 9、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。 10、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。 11、教育目的的层次包括(国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标)。 12、智育是授予学生系统的(科学文化知识、技能)，发展他们的智力和与学习有关的(非认知因素)的教育。 13、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索(教育规律)的科学。 14、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的(维多里诺)、法国的蒙田和(拉伯雷)等。 15、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是(班级常规管理)。 16、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(班级平行管理)。 17、备课的内容包括：(了解学生、钻研教材和制定教学计划。) 18、常见的教案有(讲义式、提纲式和综合式)三种。 19、教师职业的最大特点在于其职业角色的：多样化。 20、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是(个体与环境)之间的相互作用。 21、率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家(埃拉斯莫斯)。 22、17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作(《大教学论》)中对班级组织进行了论证。 23、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称：教学组织形式。 24、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为：教学策略。 25、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(卢梭)。 26、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为(课的结构)。 27、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的：人格尊严权。 28、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童佥权益的《儿童权利公约》颁布于：1989年。 29、根据教学任务可将课的类型划分为(单一课、综合课)两类。 30、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。 31、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是：班级授课。 32、柏克赫斯特创立的教学组织形式是：道尔顿制。 33、教学的首要任务是：传授基础知识和基本技能。 34、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是：孔子。 35、在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为(班主任)。 36、在19世纪初斯，英国学校出现了(导生制)，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。