人教二下4小鹿的玫瑰花杨花英.pptx

人教版二年级下册 《小鹿的玫瑰花》课文讲解 小鹿的玫瑰花 第（1）段解 春天，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰，并精心照料他们。 小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 开篇点题，介绍了故事发生的起因，点明了时间，地点和人物。 从“常常”可以体会到小鹿非常喜爱自己种的玫瑰花。 “抽” “长”生动形象地写出了玫瑰花在小鹿的精心栽培下茁壮生长的过程 。 “嫩绿” 写出了叶子的鲜嫩，很形象，很贴切，表明玫瑰花的长势喜人。 玫瑰花长出了花骨朵，小鹿和弟弟非常高兴。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 从“数了数”这个词中我们可以看出小鹿和弟弟盼望玫瑰花早日开放。 第（2）段解 　 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 写出了小鹿养病的时间很长，从中也可以看出小鹿希望早日看到玫瑰花的急切心情。 从“终于” “一瘸一拐” 中我们可以看出小鹿非常急切想看到玫瑰花。 说明小鹿很遗憾，有些伤心，他为不能看到自己心爱的玫瑰花感到惋惜。 玫瑰花快要开放的时候，小鹿跌伤了脚，没有看到玫瑰花。 第（3）段解 小鹿弟弟为哥哥没有看到玫瑰花感到惋惜，说他白栽了。 　 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 小鹿因为跌伤了脚，没有看到玫瑰花开放，鹿弟弟为他感到惋惜，这句话和后文的“没有白栽”形成对比，为结尾的心情变化作了铺垫。 第（4）段解 黄莺告诉小鹿，他栽的玫瑰花很好看。 　 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 通过黄莺的描述，小鹿知道了玫瑰花是红颜色的。黄莺看到花就想唱歌，突出了花的美丽。 第（5）段解 微风告诉小鹿，他不但闻到了花香，还让大伙儿都感受到了玫瑰花的香味。 　 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 从这两个感叹句中，我们感受到了微风对玫瑰花香的赞美和对小鹿的感激。 第（6）段解 听了黄莺和微风的话后，小鹿知道了自己栽的玫瑰花给别人带去了快乐，他自己也感到很快乐。 　 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 当小鹿得知自己的玫瑰花为大家带来快乐的时候，他感到非常高兴。 第（7）段解 写鹿弟弟不再为哥哥没有看到玫瑰花而感到惋惜，而是为哥哥感到高兴。 　鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 最后的感叹号说明鹿弟弟替哥哥感到高兴，也表达了他对哥哥的赞美。 第（8）段解 为什么鹿弟弟一开始说玫瑰花白栽了，后来又说没有白栽？   小鹿的玫瑰花 希望 跌伤 养病 微风 香 数花骨朵 松土浇水 黄莺 想唱歌 高兴 没白栽 一朵没看到 一人栽花 香飘万家 失望 白栽 思考：请把下面小鹿心情变化的词语按照课文表达的顺序重新排列。 惋惜 失望 高兴 希望 （ ） （ ） （ ） （ ） 希望 失望 惋惜 高兴 感谢观看