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德育先进学校验收汇报材料 　　长期的教育工作实践使我们深刻认识到：智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好恰要出危险品。几年来，我校高度重视学生德育工作，积极发挥党组织的思想政治工作的作用，调动全体党员和广大师生员工的积极性和创造性，为培养德才兼备的合格人才而努力，切实落实德育首位的任务。纵观几年来的德育工作，我们主要做了以下几个方面的工作。 一、明确方向，增强德育的“首位”意识 　　确立《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》及全教会精神为学校工作的重要指导性文献。认真学习邓小平同志关于教育的论述，并作为学习邓小平理论的重点内容之一。邓小平同志非常强调加强学校德育工作，要求把学校德育放在首位，指出我国国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。而提高劳动者的素质，最根本的就是培养“四有”新人，这充分说明了教育的基本准则和德育的最高目标，说明了德为才之帅的简单道理。认真学习贯彻江泽民总书记关于教育问题的重要谈话及xx省中小学德育工作会议上领导讲话的精神，进一步加强和改进学校德育工作，努力增强中小学校德育的工作的主动性、针对性和实效性。 　　通过学习，进一步认识到：德育是学校教育的重要组成部分，它同智育、体育一样是有明确而又具体的目标。加强了我校领导把德育放在学校工作中重要位置的认识，相继制定出台了《关于加强和改进教职工思想政治工作考核的实施办法》、《学生德育序列性目标》、《关于加强对学生行为规范考核的实施办法》等指导性文件，使我校思想政治工作有章可循，有规范，有约束，确保“首位”的落实。 二、加强队伍建设，保证工作实效 　　要做好学生的德育工作，必然要有一支素质高、过得硬的思想工作队伍，完善的思想工作体系，以保证思想工作的各项任务落到实处。为此，我们一是完善网络建设，建立健全德育工作领导小组（校长、教导主任、年级组长、各教研组长、团支部书记和近30位班主任等组成德育工作队伍），明确各自在思想政治工作中的地位和作用，同时充分发挥行政、工会、共青团、班会、家长学校、关工委、镇妇联等方面的作用，形成了齐抓共管覆盖全社会的工作机制；二是完善了工作制度，结合我校实际情况，制订了思想政治工作会议制度，每周一小结，每月一总结，并做到及时反馈，及时调整，布置重点工作。制定了班集体考核评比条例，逐步形成了思想政治工作的科学管理和激励机制。 三、德育形式多样，注重德育的实效性 　　德育育内容包含多方面，这就决定了学生德育工作应当多种形式，注重实效性和针对性。我们本着“大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处”的原则进行德育。“大处着眼”就是对培养什么人的问题有一个十分明确的认识，决不动摇。“小处着手”就是德育要出“细活”，从平时抓起，从一点一滴的小事抓起。“贴近现实，抓在实处”就是结合时代特征、社会环境与氛围、学风建设实际与学生思想实际，做实实在在的工作。我们以“爱国爱校，遵纪守法，勤奋学习，努力工作”为主题，紧密围绕校风建设检查评估指标，展开了卓有成效的“文明行为规范月”评比活动；针对学生进“三室一厅”、抽烟等不良习惯，开展了以“向不良行为告别”为主题的全校性主题班会活动。我们抓住争创省示范初中的契机，以“我为争创示范初中学校作贡献”为主线贯穿到教师和学生工作、生活、学习的方方面面。在平时，我们注重抓好“新生入学教育”、“组织纪律教育”、“校风学风建设教育”、“校园文明教育”、“毕业文明离校教育”等做人教育，坚持从学生实际出发，贯彻知行统一原则，注重教育学生“一屋不扫何以扫天下”和“千里之行始于足下”的道理。在德育形式上也丰富多彩，如我们坚持每周一的升国旗、唱国歌和国旗下的讲话；每学期组织各年级学生观看《学生日常行为规范》录像，并组织学生进行讨论；每两周一次文明班级评比和黑板报评比。每年清明组织学生祭扫革命烈士，瞻仰新四军江南指挥部，参观“中华曙猿馆”；参加各种社会实践活动和各种募捐活动；请派出所领导来校对学生进行法制讲座和案例分析，举行卡拉OK和演讲比赛，充分发挥电视、广播、文学社、宣传栏等四位一体的主体德育网络，使“四有”文明建设取得了良好的成绩。 　　德育工作应当是连续的、一贯的，尤其是在学校教学中，时断时续将影响德育工作的成效，其结果只能是事倍功半。我们将规范、言行落实、内化、贯穿到学生每天的早操、上课、就餐、自习、卫生等各个环节之中，德育工作扎扎实实打基础、年年月月不放松。 四、处理好德育工作中的几个关系 　　当前，我国正处在改革开放转因时期，在新的历史时期，学校教育工作为适应这一转变，应不断开创新的局面，在这里我们特别注意处理好其中的几个关系： 1、大环境与小环境的关系 　　这里的大环境指的是整个社会；小环境指的是学校。面对新的变化、新的形势，有的同志认为应该淡化乃至取消德育工作，