七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil(第3课时)学案.docVIP

第3课时 Unit 3 Is this your pencil? （SectionB1a—1e） 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1. 学会正确2. 学习并掌握下列单词：3. 学习并掌：--What’s this ? --It’s a watch. --How do you spell it? -- W-A-T-C-H. 4. 通过听力训练进一步巩固所学的重点单词： 能力 目标 1. 能正确How do you spell it?。 2。1. 了解英语学习重要性，培养良好学习习惯。 2. 建立融洽同学关系，。 1. 听力训练1c和1d, 2. 正确运用交际用语, 确认物主关系。 3. 重点单词的掌握和正确运用。 教学难点 1． 学会正确 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I. 复习 热身 1.Check the new words. 检查单词预习情况 ⑴教师指定个别学生朗读，全体学生齐读，检查学生读的掌握情况。如果学生掌握较差，教师适当朗读，帮助学生正音。 ⑵听写单词：baseball, game, computer game, watch, key, notebook, ring, call。 指定两名学生到黑板上听写，其它同学在练习本上听写，完成后，教师让学生改错，同桌互批互改。并让学生注意画线字母的发音。 Exercises 填入字母，补全单词（1）p n (2) d ct ona y (3) baseb l (4)c l (5) c mp ter(6) n tebook (7) w tch (8) ri 2. Greetings and organizations 利用实物或者利用多媒体呈现物品图画,如：pen, pencil, eraser, backpack, dictionary等，让两人一组训练下列对话： --What’s this in English? --It’s an eraser. -How do you spell it? –E-R-A-S-E-R. –Is this your eraser? –Yes, it is. /No, it isn’t. 及时表扬表达流利的学生，并提醒学生注意an的用法，如：an orange, an apple等。 3. Practice 利用这些物品编写新的对话，并在班内展示，对表现好的小组提出表扬，表现一般的也要进行鼓励性评价。 II. 感知 体验 (1) 1.Match the words with the things in the picture. ( 1a) 1.baseballe 2.watch b 3.computer game h 4.ID card a 5.key i 6. notebook g 7.ring c 8.pen d 9.bag f 2. 教学本课生词 教师领读，学生跟读。，学生。 3. Make conversations in pairs with --What’s this ? --It’s a watch. --How do you spell it? -- W-A-T-C-H. III.强化 巩固 （1） 1. Ask and answer questions about the things in the picture.(1b) --What’s this ? --It’s a baseball. --How do you spell it? -- B-A-S-E-B-A-L-L. 用上1a中的单词，还应该补充一些单词：(eraser) --What’s this ? --It’s an apple. --How do you spell it? -- A-P-P -L-E. 2. Listen and circle the things you hear in 1a. (1c) 1. watch 2. ID card 3.pen 4. baseball 3. Listen again.Write the things that belong to Linda or Mike. Linda(watch, ID card) Mike(pen, baseball) 4. Student A is Linda and Student B is Mike.Make conversations about things in 1d.Then change roles. eg: M:Hi