高三数学复习教案 第42课时—不等式的解法（学案）.docVIP

高三数学第一轮复习讲义（42） 2004.10.4 不等式的解法 一．复习目标： 在掌握一元一次不等式、一元二次不等式、简单的高次不等式、分式不等式的解法的基础上，掌握某些简单的不等式的解法． 二．知识要点： 1．同解变形是解不等式应遵循的主要原则，高中阶段所解的不等式最后都要转化为一元一次或一元二次不等式，因此，等价转化是解不等式的主要思路； 2．不等式组的解是本组各不等式解集的交集，取交集时，一定要将各不等式的解集在同一数轴上标出来，不同不等式解集的示意线最好在高度上有所区别． 三．课前预习： 1．不等式的解集是 （ ） 2．关于的不等式的解集是，则关于的不等式的解集是 （ ） 3．设函数，若，则的取值范围是 （ ） 4．不等式的解集是 ． 5．已知不等式的解集是，对于有以下结论： ①；②；③；④；⑤．其中正确的有 ． 6．已知不等式①；②；③，要使同时满足①②的也满足③，则的取值范围是 ． 四．例题分析： 例1．设全集，集合，， 且，求的取值范围． 例2．已知关于的不等式的解集为， （1）当时，求集合；（2）若，求实数的取值范围． 例3．解不等式，其中， 例4．已知函数在上是增函数，， （1）求证：若，则； （2）判断（1）中命题的逆命题是否成立？并证明你的结论； （3）解不等式． 五．课后作业： 班级 学号 姓名 1．不等式的解集是 （ ） 2．已知不等式的解集为，不等式的解集为，不等式的解集为，则等于 （ ） 3．设函数都上定义在上的奇函数，不等式的解集为，不等式的解集为，其中，则不等式的解集是 （ ） 4．若不等式对一切实数恒成立，则实数的取值范围是 ． 5．已知的解集为，则不等式的解集是 ． 6．已知关于的不等式的解为或，则不等式的解集为 ． 7．解不等式． 8．解不等式：（1）；（2）． 9．已知且，关于的不等式的解集是，求关于的不等式的解集． 10．若不等式对满足的所有都成立，求的取值范围． 11．设集合，已知，，求的取值范围． 以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。要事第一创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到一个具有两种能力的人。这两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯一