- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
试析在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
精品论文 参考文献
试析在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
云南省普洱市景东县太忠镇团结完小 676209
摘 要:当今小学教育教学过程中,特别是针对数学学科教学,必须对学生进行必要的学习兴趣培养。培养学生数学学习兴趣对增强学生的自主学习能力和数学思维能力具有明显帮助,并且能够提升数学教学质量。本文将围绕着小学数学教学中培养学生数学学习兴趣简要论述其重要性和具体可行的教学方法,希望对小学数学教学实际产生一定的指导作用。
关键词:小学数学教学 兴趣培养
对小学生进行数学学习兴趣的培养,将有助于小学生形成良好的学习态度,促进其自主学习,提高教学质量。在教学中能够通过灵活的教学方法实现对学生学习积极性的刺激,有利于学生积极主动参与到数学学习中来。
一、培养小学生数学学习兴趣的关键要素
1.构建和谐的师生关系。构建和谐的师生关系是教师和学生进行互动交流的基本前提,在形成和谐的师生关系的过程中,教师能够更为清晰地把握学生各个体的性格特点和兴趣方向,便于教师及时调整教学方式,保证了教学质量。
2.营造良好的学习氛围。良好的学习氛围也是形成对学生数学学习兴趣培养的关键要素。这要求教师教学中含带饱满热情,注重教学方式方法,采取温和的教学手段,强化同学生的沟通能力,善于发现学生、理解学生、贴近学生。
3.发挥学生的主体作用。传统的教学思想往往是过分集中在老师进行教学的主体,往往忽略了在学习过程中学生的主体地位。发挥学生的主体作用也是培养学生数学学习兴趣的关键因素。教师必须认识到教学活动是教师同学生之间相互联系的高参与度活动,不仅教师需要针对知识点进行传达,更要注重带动学生进行主动思考和学习。
二、培养学生数学学习兴趣的有效措施
1.多样化的教学方式
(1)生活化教学。生活化教学方式强调了数学来源于生活并服务于生活,是帮助学生理解数学知识应用、激发学生数学学习兴趣的有效教学方法。尤其对于小学生来说,刚接触数学学习,往往认为数学很难,但实际上仔细观察,数学就在身边,和生活实际紧密相连。教师尝试运用生活化教学,可以把一些数学问题置于具体生活情境中,激发学生运用数学思维,参与生活中的数学思考。
运用生活化教学方式的实例有很多,可以结合具体的教学课程安排,设置不同的生活化教学。例如在小学数学中就有认识钱币一课,小学生也有一定的买东西的经验,因此,教师可以以“采购”为主题,将一些加减运算融合在购买物品、钱币换算中。从而引导学生运用数学方法计算思考,调动学生的积极性,提起小学生的学习兴趣。
(2)多媒体教学。多媒体教学是较为常见的培养学生数学学习兴趣的有效教学方式。而且多媒体教学比课本教学更为直观,可以将数学教材中的一些抽象理念采用直观的方式表现出来。比如,在进行乘法学习时,就可以利用多媒体动画效果来对比加法和乘法的区别。为了提高学生的学习兴趣,教师还可以将数字转换为一些图形形象,以让数学学习更加直观。而且,利用多媒体教学,还可以进行教学情境的设置,以促进小学生能够进入到学习情境中,并集中精力进行数学知识的学习。
(3)小组合作探究式教学。通过形成小组式的合作探究交流,能够让学生学会从分析中主动发现问题,并且运用数学知识尝试解决问题,形成互动学习的体验。对于小学生来说,在遇到难以解决的问题时,应该学会与他人进行交流。在数学课堂中,教师有意识地将学生分成多个小组,并让每个小组自行进行职责分配,在代表小组进行发言时,以轮流的方式来进行。当在课堂教学中遇到一些值得进行思考讨论的问题时,教师可以开启小组合作探究教学模式。比如,寻找某个题目的其他解题办法,就可以给学生们讨论的机会,集思广益。
(4)游戏教学。游戏教学经常被用于小学数学教学中,数学能够实现多种方式的游戏设置,并且通过游戏对数学知识的运用,提高小学生的学习兴趣。另外通过游戏的奖惩充分调动小学生的学习积极性,既活跃了课堂氛围,又实现了对小学生数学学习兴趣的培养。在教学实践中,教师可以根据不同年级和不同的教学内容来设计游戏教学的内容。
2.多样化的练习题设置。在小学数学教学中,教师还应抛开传统较为单调的练习题设置,尝试引入新的应用语境,或者尝试用更为形象的方式描述数学问题。比如在课堂上,可以增加口算练习,利用抢答的方式来提高学生的积极性,还可以结合学生的日常生活来设置一些开放式的联系题。
3.多元评价。多元评价是指在教师评估评价学生的过程中不单单采取单一标准,更要结合学生的学习状况,注重学生的个体差异。通过观察后,结合学生的阶段性学习成效,进行以正面评价为主的多元评价,从而树立学生的信心。
综上所述,积极培养小学生的数学学习兴趣,应该尝试多种教学方法,教师应为学生提供和谐的教学氛围,帮助小学生打好数学基础,提高小学生的自主学习能力、思维能力
您可能关注的文档
- 评判性思维教学法在本科外科护理学教学中的应用.doc
- 评判性思维在高原手术室安全护理中的应用.doc
- 评剧武场演奏艺术说略.doc
- 评判性思维教学法在妇产科护理实训中的应用.doc
- 评电影《唐山大地震》.doc
- 评语·鼓励·成功.doc
- 评讲试卷不应是教师的“专利”.doc
- 评鲁智深——不一样的山大王.doc
- 评课,让人欢喜让人忧.doc
- 评阿Q精神胜利法.doc
- Unit 6 Get Close to Nauture Lesson 22 -课件-2025-2026学年度北京版英语四年级上册.pptx
- Unit 7 Be Together Lesson 23 -课件-2025-2026学年度北京版英语四年级上册.pptx
- 2025食品饮料行业AI转型白皮书-2025食品饮料行业数智化转型领先实践.pdf
- Unit 7 Be Together Lesson 24 -课件-2025-2026学年度北京版英语四年级上册.pptx
- Unit 7 Be Together Lesson 25 -课件-2025-2026学年度北京版英语四年级上册.pptx
- Unit 7 Be Together Lesson 26 -课件-2025-2026学年度北京版英语四年级上册.pptx
- 2025年广州体育职业技术学院单招职业倾向性考试题库完美版.docx
- 软件公司员工考勤异常处理.doc
- 2025年土地登记代理人之土地登记相关法律知识题库500道及完整答案【有一套】.docx
- 2025年四平职业大学单招职业适应性考试题库含答案.docx
文档评论(0)