现代教育（电教）技术先进工作者事迹材料.docxVIP

现代教育（电教）技术先进工作者事迹材料　　学生要想成为未来经济发展的主导者，就必须接受现代教育理念和方法的训练；教师作为教育活动的实施者，他们的教学水平和个人素质的高低关系着教育效果的好坏；学校要想获得良好的教育教学效果，就必须有超前的观念及现代化的办学思想和行为，这是一个现代教学管理者应着重思考的问题。xx小学副校长xxx分管教学，坚持把发展现代教育技术作为深化教育改革，实施素质教育的切入点，加大教育技术现代化步伐，强化管理，抓实现代教育技术，为学生的未来发展服务。　　加强现代教育技术培训工作，全面提高教师的信息技术整体素质。　　着力于四结合：即骨干培养和普遍提高相结合，自学和研讨相结合，学习和实践相结合，校本培训和校外培训相结合。倡导“培训是最好的福利，继教是工作的一部分”的观念，利用双休举办现代教育技术培训班，组织学习现代教育理论知识，举行现代教育技术讲座。从一开始的三机一幕的使用培训，到现在的多媒体课件和网页的设计制作培训，逐步深入。现在，全体教师都学会了各种现代教育媒体的操作使用，不少教师掌握了多媒体课件的制作技术。　　加强现代教育技术科研工作，以课题研究为龙头，积极进行各学科的教学研究和实验。　　学校注重加强了专项课题的研究，以课题实验与研究的形式推动电教工作的深入开展。先后承担了市区级现代教育技术专项课题研究三项：《电化教育与愉快教育相结合》、《探索多种媒体优化组合，形成1+1＞2的整体功能》、《利用学校闭路电视系统，培养学生综合素质》及省教育厅XX年电教科学研究重点项目下的子课题《网络环境下教师“校本培训”的途径和方法》在实施过程中科学管理，每个课题都有专人负责，定期研究实验的进展情况，定期进行总结并和对比班进行对比，检验实验的成果。每项实验课题在阶段性总结取得一定的成果后，我们都及时推广，使更多的师生参与实验，使更多的师生能分享成果。　　通过几年的课题实验，老师们的科研意识、教育教学能力和整体素质都有了较大提高，并且培养了学生利用现代化教学媒体进行获取、分析、处理、发布、创新信息的能力，培养了学生的观察力及勇于探索的创新精神，学生的学习兴趣和积极性也都有了明显的提高。　　应用现代教育技术，以课堂为阵地，探索网络条件下的新型教学模式。　　学校非常重视课堂教学的研究，不仅成立了学科教研组，还进一步加强了年级组的教研活动，特别是对电教课的教学研究。五年来共举行各种形式的电教课300多节。每次举行电教课，老师们在深钻教材的基础上，恰当合理地正确使用电教媒体，充分发挥电教媒体的作用，以取得最佳效果。校园里每个教室里都配齐了“三机一幕”，在课堂教学中使用电教媒体比较方便，并且学校非书资料的目录人手一份，有专人负责，借用也比较方便，因此，老师们上电教课成了经常性的自觉活动，在平时的课堂教学中也都能够根据各自的教材内容情况尽最大可能地使用电教手段，以优化课堂结构，提高课堂教学效率。教师们参加各级各类电教“五优”比赛取得了瞩目的成绩。周园教学设计《两栖动物》获全国一等奖；邓红莲《只有一个地球》、谢守琴《迷人的张家界》网络教学设计获全国三等奖；滕文辉的网络课《游金华的双龙洞》教学设计获全国优秀奖；周红缨教学设计《东西放在一定的地方》获省一等奖。　　深挖电教潜力，扩大应用范围，取得电教的多层发展。　　1、运用校园闭路电视系统、校园广播系统，定期开办深受学生喜爱的广播电视节目，并结合有关纪念日活动，对学生进行思想道德、行为规范教育，同时通过家长学校系列讲座，使家庭教育与学校教育形成合力，提升了学校整体育人功能，使之成为学校德育的一个主阵地。　　2、大力组织学生计算机课外活动及电脑绘画兴趣小组特色活动。通过开展形式多样的如电脑绘画、小制作、网页设计、程序设计、网络动画、网络论文等活动，让学生遨游在浩瀚的知识海洋，自由地在网上享受冲浪的乐趣，极大地丰富了学生的校园生活。　　新的时代，对优化现代教育技术设施建设、深化现代课堂教学模式改革、强化教育教学软件资源开发应用和人才队伍培养提出了更高的要求，她将作出更大的努力。