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素质教育自评—德育工作素质教育自评—德育工作一.领导认识到位，管理系统健全组长：***副组长：***具体负责人：***组员：（由各年级组长组成）二.主要教育工作：1.爱国主义教育：（1）深入开展爱国主义教育活动　　加强升旗的规范性、严肃性。规范升旗仪式，利用晨会时间深入学习国旗法，规范出旗花队。对每周一的升旗做到出旗、升旗、主持人的仪表、动作、语言规范。学生的国旗下讲话，生动、声音洪亮，有感染力，学生受到良好的教育。利用每周一发奖、表彰，加强学生的荣誉感。　　②结合学生实际上好思想品德课，并充分利用好学校现有的大量教材、教具对学生进行爱国主义教育。各学科在本课中积极渗透爱国主义教育。　　2.总结每一次成功活动的工作经验，申报教师中的先进，工作中树立典型。3.加强学生养成教育，培养良好行为习惯。　　以“文明小标兵”为养成教育活动载体，提高了“文明小标兵”评选价值。　　（1）学习贯彻市教委新修订的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，结合值周工作进一步加强学生养成教育。　　（2）加强一、二年级学生的自我约束能力，稳定六年级毕业班学生的学习情绪。以点带面提高全校学生养成教育的整体水平。　　（3）加强值周工作，抓好一日常规。4～6年级各班认真负责的担任值周生工作，起到了校园监督员的作用。　　（4）学生课间活动，强调有序进行，每天派专门的少先队学生干部，各班的小干部，进行严格检查。　　（5）学生路队的管理：要求学生严格遵守小黄帽路队制度，每天放学快、静、齐在本班门口站好队，由教师送出校门口。先锋岗同学在校门口检查，还在各路队的中途检查，认真及时的做好记录。对学生路队管理进行自觉性和持久性的教育，效果较好。针对学生有可能发生的安全问题，经常性的教育。保证学生放学路队的有序、安全性。（6）少先队红领巾广播站、电视台：　　继续完善红领巾广播站、电视台工作，加强小记者的培训。鼓励学生踊跃投稿，增加广播站、电视台节目的质量，使之成为了教育的有力阵地。做到体现学生特点、贴近学生实际，对学生的成长有一定的促进、对学校的教育起到一定的作用。体现出学生的参与性。　　（7）加强学生干部的培养，搞好队长学校，培养学生的自我管理自我教育的能力。着力培养一批管理能力较强的学生干部队伍。定期对小干部进行培训。对他们的工作给予指导让他们成为老师的得力助手，在工作中充分得到了锻炼。4.加强班主任队伍建设：　　（1）2～6年级各班有计划、有目的开展了班队活动，并做到专时专用，在上学期的基础上提高了班队会的质量，切实对学生进行教育，效果较好。　　（4）根据学校德育计划、少先队计划及班级实际情况各位班主任老师制订了较为详细的班主任工作计划。　　（5）认真做好“小学生质量综合评价”工作，并按要求做好等级评价及写好鼓励性评语的工作(本学期检查了两次)。　　（6）每周有针对性的对学生进行安全教育；坚持路队要求，严格要求由教师护送学生离校25米。4.少先队工作：　　（1）组织学校管乐团的训练及管理，为六一儿童节活动做好准备。　　（2）组织复外一小少先队银鹰鼓号队的训练，全力备战西城区鼓号队定级比赛。　　（3）全校学生普学“双规”和“文明小标兵”评选标准，结合个中队实际情况进行强化管理，培养班集体意识，规范日常行为，养成教育贯彻学期始终。　　（4）少先队结合自身特色，开展学雷锋，益民活动，增强学生的服务意识。三八妇女节，提倡全校学生为妈妈和教师做一件事。　　（5）六、一儿童节前组织了一次一年级加入少先队组织前的队前教育工作，确保下学期的入队工作顺利开展。　　（6）加大力度建设我校“红领巾电视台”、“红领巾广播站”、“少先队网站”等重要宣传载体，现已较为完善。　　（7）多层次、经常性的开展可持续发展、环境保护等EPD教育，每月第二周进行校园“捐旧还绿”的活动，通过“捐旧还绿”活动，提高学生环境保护意识，培养学生良好的行为习惯。　　（8）每月根据开展的主题活动，做好板报的宣传工作，少先队及时进行了检查。5.社区教育工作：　　（1）利用“家长学校”向家长进行《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律、法规的宣传，开展科学的家教研讨和讲座，提高家长的教育意识和对子女的教育能力，有于学校教育工作的全面开展。班主任制定家长会的讲话稿，家长能够记录并及时向学校反馈意见。　　（2）教师以不同的形式做好家访工作，具体的了解每一个学生的家庭情况和学生在家的表现，做到家长与老师的交流畅通。　　（3）寒暑假期间由正副班主任和中队小干部共同组织一次有意义的集体活动。如：参观访问、观看优秀影片、社区服务、慰问军属、庆祝八一建军节、游戏比赛等。所有的少先队员在寒暑假期间到学校所在社区居委会或住家所在社区居委会报到，以中队、小队、或个人活动的形式在社区居民当中开展各项有意义的服务活动。　　在家长辅导员的带领下，寒暑