8特殊教育中的重要组成部分 4.docVIP

家庭教育——特殊教育中的重要组成部分 观察对象及其家庭背景 王顺驰，男，12岁①，浙江人，在上海市盲童学校二年级1班读书。班里6人，全是男生，班主任是特教专业08级的学生陈毓璐。通过对老师的采访，发现他的家庭本身就很复杂：父亲是浙江人，有赌博的恶习，经常把家里的钱输得一干二净；母亲是四川人，靠开饭店挣钱，家里的经济来源几乎都在于她，但经常很晚回家，没有心思关注孩子，所以平时他经常是由外公外婆来照看。而他是双胞胎之一，身体比较若，所以出生时放了暖箱吸氧过度而致盲。哥哥是普通学生，所以在家里的地位比较好，而王顺驰本身就是视障学生，加上智力稍有些小问题，故哥哥也经常欺负他：平时经常因他话多或者做不好某件事而把他打得伤痕累累，还会和他抢写字台用，轻则经常让他做不成功课，重则有一次哥哥让他站在桌子与墙之间，并把桌子往墙的方向推。显然，王顺驰在家里是缺少关爱，地位低微，甚至连一些基本的家庭教育都很难保证的。 王顺驰曾在浙江盲校上过一年学，但这一年间他几乎是没有受到过什么好的对待，老师也比较放纵。来到上海盲校后，也发现他的好多习惯都非常差。他摸盲文的姿势很有问题，行为规范也不好。在数学方面，一年级的内容接受得还比较好，自我感觉也比较好，但学到了二年级的内容就不行了，为此他的心理也升起了一种自卑感。 第一周（3日） 今天是第一次，又碰上班主任请病假没来校，班里又有两个同学演出了，所以上