地理八下第七章教案精选.docVIP

分享到 享 间 博 藏 网 博 册 网 友 吧 网 博 页 友 博 . 百度分享 窗体顶端 窗体底端 2014年人教版八年级地理下册7.1《南方地区 自然特征与农业》教案教学目的：1、 理解南方地区的自然特征及地理环境对生产、生活的影响2、 南方经济的发展教学重点：难点南方地区的主要自然特征及经济发展教学过程：一、复习二、新课导入上节课我们学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。在此基础上，让我们一起来学习了解南方地区。1、 提问：我们居住在南方地区，在你的影响中，南方地区是怎样呢?有什么特征？2、 读图5.8，找出长江三角洲、四川盆地、东南丘陵、云贵高原、洞庭湖、鄱阳湖、江汉平原、东海、珠江3、 南方地区的位置、范围秦岭---淮河以南、青藏高原以东4、 地形：以丘陵、山地为主------红土地5、 完成课本P7、活动26、 对比南方地区与北方地区的土壤，红土地的形成？高温多雨的环境下形成的7、 南方地区的气候特征？属于什么气候类型？气温在0以上，降水在800毫米以上，热带、亚热带季风气候8、 对农作物的影响： 耕地类型-----以水田为主作物熟制-----一年两熟到三熟水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区9、 南方经济、人口、面积课本P9 图5.1410、 找出南方地区的主要城市和5个经济特区的名称及所在省份课本P9， （深圳、珠海、汕头、厦门、海南）11、水陆交通便利，对外联系最广泛12、泛珠三角区域合作（9+2） 、阅读“知识之窗”，完成P10活动3.13、“鱼米之乡”指的是长江中下游平原14、“天府之国”指的是四川盆地15、小结三、课堂练习；1、我国南方地区的农作物一般可以（ ）A、一年两熟到三熟 B、一年三熟 c、一年一熟 D、两年三熟2、珠江三角洲工业基地是我国以（ ） 为主的工业基地。3、能否旧式民居的屋顶坡度较大，这样建筑的目的主要是为了（ ）A、便于接受更多的阳光 B、便于空气流通C、便于更快散热 D、便于排泄雨水4、我国有（ ）个经济特区。四、作业。练习册 2、 3、 5、 6、 7、板书设计：1、 位置、范围2、 地形：以丘陵、山地为主------红土地3、 热带、亚热带季风气候-------气候湿热4、 对农作物的影响： 耕地类型-----以水田为主作物熟制-----一年两熟到三熟水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区5、 水陆交通便利，对外联系最广泛 2014人教版八地理7.2《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》教【教材分析】本课是八年级地理下册第章《认识跨省区域》第二节《长江沿江地带——长江三角洲地区》。长江三角洲地区处于沿江沿海，南北居中交汇的区位，对我国经济的发展具有举足轻重的作用。本节课以《长江三角洲的经济发展》为课题，主要分析长江三角洲的经济发展特及影响因素。这两个内容是相互联系的，是本节内容的主线，也是教学设计和实施的指导思想。本案例将当前的经济危机融入教学中，让学生认识到发展外向型经济受的影响。【教学目标】知识与能力：使学生明确长江三角洲优越的地理位置，掌握长江三角洲经济发展的特点及影响因素。通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握对区域经济分析的一般认识方法。过程与方法：学生在教师的引导下，通过演示图片资料，探讨长江三角洲经济发展的特点及其影响因素。情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养民族自豪感，使学生树立可持续发展的观念，养成合作意识。【教学重点、难点】长江三角洲经济发展的特点。影响长江三角洲经济发展的因素。【教学方法】本节知识的学习，多采用读图分析法，图文资料演示法，加强直观印象，以达到提高学生分析问题、解决问题的能力。【学法指导】指导学生运用地图、图片、资料分析问题、解决问题。引导学生通过讨论，在合作与交流中既提高了学习积极性又获取了知识、培养了能力【教具准备】课件 、图片、资料【课时安排】1课时【教学过程】新课导入：示夫子庙、杭州西湖和东方明珠塔的图片和文字资料，学生谈从图文资料中获得的信息。过渡：是什么机遇，使这些城市在经济，环境，城市建设等社会各项事业获得了巨大的发展。今天我们走进为其提供发展机遇的地区长江三角洲，来了解那里的经济状况——引出课题板书：长江三角洲的经济发展新课讲授：图片： “长江三角洲位置图”学生活动： 指出长江三角洲地区的地理位置和范围。小结：传统的地理位置指长江与钱塘江在入海处沉积成的长江三角洲，长江中下游平原的一部分。包括江苏东南部和上海市，浙江省东北部，处在沿江沿海，南北居中交汇的区位，地理位置很重要。图：“长江三角洲范围图和资料”、“长三