2006高考政治后期复习及主观题解题应对策略提纲.pptVIP

（二）35题（经济常识类）主要点 1、关键在材料，审好材料是成功解题的前提 2、找准题眼（关键词） 3、善于联想，找准教材相应的知识观点 4、善于转化，规范表述 中国留学人员广州科技交流会已举办七届。自举办以来，领风气之先的广州以其良好的创业环境，成为众多海外留学人员回国创业的热土。“回国创业，先到广州”已经成为众多海外学子的共识。 从经济常识角度，说明为什么广州能成为海外留学人员回国创业的热土？ （二）37题材料辨析 解答辨析题是从辨析题的关键词中审明题目所设的问，理解、抓住“关键词”即“题眼” 辨题：建立高效政府的关键在于减少政府机构。 一审辩题：高效政府——减少政府机构数量； （1）角度：政治常识、国家机构（政府机构） （2）指向：政府效率——政府机构 （3）规定：（关系）如何 二审材料：一减少政府机构数量；二转变政府职能 辨 题：高效政府——减少政府机构数量 背景：南北调工程是解决北方地区水资源紧缺的一个重大战略措施。为此，我国政府组织科技工作者进行了50多年的大量的野外勘察和测量，收集掌握了大量的有效数据。并在分析比较50多种方案的基础上，最终了形成了东线、中线和西线调水的基本方案。 辩别：感性认识越丰富，理性认识越正确。 答案：（1）感性认识是整个认识的起点，只有占有大量丰富的、可靠的感性材料，才可能形成正确的理性认识。可见，题中观点有一定的合理性。 （2）由感性认识上升到理性认识不是简单的量的相加，而是质的不同。必须对感性材料进行加工制作，做到去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地对感性材料进行分析，只有这样，才能达到对事物本质和规律的认识。 （3）在感性认识基础上形成的理性认识是否正确，还需要不断把理性认识回到实践中去，在实践中得到检验、完善和发展。 （四）哲学论述题应答法 1、首先在于判定设问类型 （1）限制性论述题较为常见的主要有二种： 一是引文限制；二实例演绎。 （2）扩展性论述题较为常见的也有二种： 一评价；二发散。 2、重点把握实例演绎类设问的答题特点 此题型提供的材料不多，设问往往表现为“如何认识、理解、怎样做到……哲理”。 如：该地区在脱贫致富过程中是怎样做到“一切从实际出 发，实事求是”的？ 分析说明循环经济倡导的发展模式是如何体现联系观点的？ 3、答题的关键在于对被限制的知识进行演绎 4、例（广州一模）青藏高原被称为地球的“第三极”，这里是我国和南亚地区的“江河源”、“生态源”，是世界上有限的几块净土之一，同时也是世界上生态最脆弱的地区之一。因此，我国在规划和建设青藏铁路的过程中，始终坚持“保护与治理并重”的原则，全面规划，分步实施，整体推进，把青藏线绿色通道工程建设与退耕还林还草、天然林保护、三北防护林、防沙治沙等工程结合起来，努力实现生态效益与经济效益的统一。 分析说明国家在修建青藏铁路的过程中是如何坚持联系的观点的？ 1、事物是普遍联系 “联系” 2、联系是客观的 3、把握因果联系 4、整体把握事物联系 5、常见实例演绎类被限制的知识 知识 观点1 观点2 观点2 一切从实际出发 客观实际 辨证把握实际 发挥主观能动性 联系 普遍性 客观性 具体性 矛盾分析 一分为二 承认矛盾的普遍性和客观性 具体问题具体分析 主观能动性 从客观实际出发 按客观规律办事 克服主观因素 客观规律性 认识规律 尊重规律 发挥主观能动性 （五）39图表题 1、正确理解图表题的实质：不同形式信息的转换 2、三审：表头；表内容（横向与纵向两方面审读图表） ；表注 3、重点突破材料之间的关系 4、答案： （1）现象和本质的统一。由图表式材料概括归纳出其反映的经济现象，用理论知识对这些经济现象进行分析综合，提示其所体现的本质。 （2）观点和材料的统一。运用理论知识，紧扣材料，分层论述，用观点统率材料，用材料论证观点。避免观点材料相脱节的两种错误倾向： 一是把题目提供的材料抛在一边，漫天撒网，一味地堆砌理论观点； 二是一味地照搬材料，没有原理、观点。 3、要用经济常识的知识术语规范作答 2006高考政治后期复习及 主观题解题应对策略（提纲） 一、对2005年高考政治的思考和启示 二、2006年高考政治后期复习的几点建议 三、政治主观题的解题策略 四、几种主要题型的命题特点和解题技巧  一、对2005年高考政治的思考 和2006年的备考启示 （一）命题指导思想的“教材中心” ——回归基础，紧扣教材 （二）整