小学二年级体育教案精选.doc

小学二年级体育教案：《原地由一列横队成二列横队》 关键词：横队 行进 原地 纵队 圆心 教案 动作 年级 目标 教师 　　教材 　　1、原地由一（二）路纵队成二（四）路纵队；原地由一（二）列横队成二（四）列横队。 　　2、游戏。狂想森林曲。 　　课的 　　目标 　　使学生学会原地队形的变换的方法和动作。 　　顺序 　　时间 　　课的内容 　　时间 　　次数 　　教法、学法与预期目标 　　一 　　2’ 　　二 　　8’ 　　一、课堂常规 　　1、.值日生整队集合报告人数 　　2、师生相互问好 　　3、教师简单介绍教学计划 　　4、教师宣布教学内容和要求 　　5、安排见习生检查服装 　　二、队列练习 　　1 、原地由一（二）路纵队成 　　二（四）路纵队 　　原地由一（二）列横队成二（四） 　　列横队。 　　三、一般性准备活动 　　1、慢跑热身 　　2、集中注意力练习。 　　看谁反应快方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。 四、游戏。狂想森林曲。 规则： 1、一人扮演猎人站于圆圈中发出下雨啦，刮风啦，地震啦等口号。 2、学生围圆圈站立三人一组根据口令做出反应。 3、教师参与游戏。 　　2’ 　　8’ 　　10’ 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　5 　　5 　　组织 : 　　●●●●●●● 　　●●●●●●● 　　○○○○○○○ 　　○○○○○○○▼ 　　▓ 　　预期目标：认真听讲动作整齐。 　　组织： 　　○○○○○○○○ 　　○○○○○○○○ 　　●●●●●●●● 　　●●●●●●●● 教法：教师讲解游戏规则。 预期目标：练习时的动作要求认真。精神集中。 　　组织：全班集体练习。 　　学法：1、学生认真听规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。 　 　 　　三 　　’ 　　 　　五、集合放松。 　　1、 猜谁是带头人 　　法：全体同学站成圆圈，教师先指定甲生闭上眼睛，站在圆中，暗指另一人为领头人，开始后，全体学生仿照领头人做动作，甲生睁开眼睛，在全体做各种变换中，寻找领头人。 　　2、小结并回收器械。 　　15’ 　　5’ 　　1 　　1 　　6 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　　学法：1、学生分组练习。 　　2、师纠正动作后学生练习。 　　预期目标：练习认真，动作正确 。 　　组织：全体学生走成圆。 　　教法：带头人带领做各种动作，练习时要放松。2、讲解本课的优缺点 　　规则： 　　1.三次必须猜出领头人。 　　2.动作变换要快。 　　3.其他学生不得正视领头人。 　　场地 　　器材 　　 　　课后反思： 　　经过两个阶段的练习，学生三个班在队列的方法掌握上，比较令人满意。绝大部分学生都能在老师口令的指挥下，正确的做出队型变化的移动。 队列队形变换说课稿 ? 一、教材分析： 我说课的内容是体育教程六年级的教材。 本节课的内容是队列队形变换，具有很大的实用价值，是一项深受高年级小学生喜爱的基本活动教材，小学高年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 二、教学目标： 知识与技能：掌握队列队形的变换方法、步骤和要领。 过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何进行队列队形变换。 情感态度与价值观：培养学生团结互助的精神。 三、教学重难点： a．引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。 b．培养克服困难，互相合作的心理品质。 四、教学方法： 在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。 （1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的表现对事物的了解。 （2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。 （3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。 五、教学过程： 1、一列横队变成两列横队：首先，一```二报数，然后，报一的同学不动，报二的同学向自己的右后方迈一步，站在数一的同学后面，成立正姿势；向前看齐，即成两列横队。 2、两列横队变成一列横队：在一列