2011届高考二轮专题复习课件：专题3氧化还原反应与热化学基础大纲版课件.pptVIP

?　探究点三　对“三热”的考查 1．“三热”的比较 能量名称 反应热 燃烧热 中和热 概念 　一定温度下，在 反应过程中所放 出或吸收的热量 　在25 ℃、101 kPa 时，1 mol可燃物完全 燃烧生成稳定的化合 物时所放出的热量 在稀溶液中，酸 与碱发生中和反 应生成1 mol水 时所放出的热量 变化类型 放热反应或 吸热反应 放热反应 放热反应 ΔH的正负 放热时，ΔH0 吸热时，ΔH0 ΔH0 ΔH0 单位 kJ·mol－1 kJ·mol－1 kJ·mol－1 反应条件 一定温度下 25 ℃、101 kPa 稀溶液 反应物的量 不限量 1 mol可燃物 不限量 生成物的量 不限量 不限量 1 mol水 专题三 │ 要点热点探究 ?　探究点四　热化学方程式的综合考查 求算反应热是近几年高考命题的热点，命题角度变化不大。求算方法主要有三种：①根据反应的能量变化求算；②用键能计算：ΔH＝反应物键能总和－生成物键能总和；③应运用盖斯定律求算，大纲版考区更多的是第①种。 特别注意：热化学方程式具有代数方程的性质，热化学方程式乘以某个数值时，反应热也必须乘上该数值；多个热化学方程式加减时，同种物质之间可以相加减，反应热也随之相加减。 教师备用题 【点评】　本题考查学生对热化学基础知识的理解，属于能力型的题目。考生只有深刻理解有关概念并具有较强的观察读图能力，才能选出正确选项。这道题对高考如何考查热化学知识，具有方向性意义。  专题三氧化还原反应与热化学基础 考纲要求 　　 (1)掌握化学反应的四种基本类型：化合、分解、置换、复分解。 (2)理解氧化还原反应，了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并能配平反应方程式。 (3)了解化学反应中的能量变化，吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等概念。初步了解新能源的开发。 命题趋势 氧化还原反应基本理论是高考的热点和重点，其中氧化还原反应中有关概念的判断，离子氧化性、还原性强弱的比较，电子转移的方向和数目，一直是高考命题的热点。以工农业生产、科学研究等实际问题或典型实例为载体，考查对氧化还原知识的理解和应用，将是今后一个新的命题趋势。常见的考点主要有：①对四对概念(氧化与还原、氧化剂与还原剂、氧化性与还原性、氧化产物与还原产物)的理解；②电子转移的方向判断和数目计算；③判断物质氧化性、还原性的强弱；④判断离子共存； ⑤判断氧化还原型离子方程式的正误；⑥关于物质的分离、提纯和制备；⑦关于物质的检验和推断；⑧关于氧化还原的计算；⑨氧化还原反应在生产、生活中的应用，特别是与能源、环境、健康、社会可持续发展相结合的新题型；⑩三种(或多种)元素化合价变化、含同元素的两种还原产物或氧化产物等氧化还原反应的分析将成为新命题点。 化学反应中的能量变化虽然在课本中所占的篇幅较小，但在每年的高考中都是必考内容。考查内容包括：放热反应和吸热反应、热化学方程式的书写与判断、盖斯定律的应用、有关反应热的计算、反应热的大小比较等。由于能源问题已成为社会关注的热点，因而近几年又出现了把反应热与能源结合起来进行考查的题型，此类题型将成为今后命题的重点。而对燃烧热和中和热概念与计算的考查，预计会在选择题、填空题及实验题中有所体现，但难度不会太大。 复习策略 氧化还原部分涉及概念多且抽象，难理解。复习时要采用对比法结合实例，努力把每一个概念及原理弄清楚。注意以下几点：①要把握一个实质(电子的得失或共用电子对的偏移)；②明确两个关系(四对概念、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系)；③用好五个规律；④抓好三个判断(是否是氧化还原反应，氧化性、还原性强弱的判断，氧化产物、还原产物的判断)；⑤解决两个问题(配平、电子守恒的计算)。解决氧化还原反应问题的切入点是元素化合价变化，运用相关概念判断，进行针对性训练是解决这个难点的有效方法。 因为热化学基础考查的形式主要是热化学方程式的书写或正误判断以及关于反应热的简单计算，所以复习热化学基础知识时： (1)对吸热反应、放热反应、燃烧热和中和热等概念，要抓住其中的关键字，防止在正误判断题中出现错误。 (2)要注重总结书写热化学方程式与普通化学方程式的区别，热化学方程式中为什么必须注明物质的状态、系数与ΔH数值的关系，ΔH数值的计算、正负号的含义等问题，从而能够正确规范书写热化学方程式。 主干知识整合 要点热点探究 ?　探究点一　对氧化还原反应的基本概念进行考查 氧化还原反应的本质是电子的转移，特征是某些元素化合价发生变化。通过化合价的变化