儿童智能开发PPT.ppt

儿童智力开发;第一章 智力概述;一、智力的含义;智力五因素结构模式图;二、智力理论;语言修辞智能;言语智能的自我表现特征;数理逻辑智能;逻辑—数学智能;视觉空间智能;视觉—空间智能;音乐智能;音乐智能;肢体运动智能; ——我从事至少一种体育活动或身体运动。 ——我发现长时间静静坐着很困难。 ——我喜欢用双手做具体的运动：缝纫、编织，雕刻、木工、制造建筑模型。 ——我最好的主意常常来自于外出散步和慢跑时，或参加体育活动时。 ——当与别人交谈时，我经常用手势或其他形式的身体语言。 ——为了更多地了解事物，我需要触摸它们。 ——我喜欢冒险的娱乐的骑乘活动或类似震动的身体经验。 ——我描述自己是协调的。 ——我需要实践新技能，而不是读它或看描述它的录像。;人际交往智能;人际智能;个人内省智能;七、内省智能 ;自然观察智能;自然观察??智能;加德纳的观点;多元智力理论对于学前教育的意义;三、智力的发展;智力年龄曲线;;（二）智力发展的个别差异;同龄人口中智力的分布 ;;（三）智力发展的性别差异;;;四、儿童的“智力理论”;;成功智力理论;;;