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内容心理学 第二章 第一节 冯特的生平与著作 一、冯特的生平 实验心理学的创建者，结构主义心理学派奠基人。 1881年创办了《哲学研究》, 《哲学研究》,实验心理学的第一份杂志。 1832-1920 二、冯特的著作 《对感官知觉理论的贡献》一书第一次表达了冯特的实验心理学思想。 《生理心理学原理》是冯特实验心理学思想成熟的标志。卡特尔称之为“心理学的独立宣言书”。 《心理学大纲》标志他的心理学体系完全确立，他的著名的情感三维说就是在该书中第一次提出来的。 第二节 冯特的心理学体系及其主要内容 一、冯特心理学的理论体系 内容心理学（content psychology） 心理学体系 个体心理学 （individual psychology） 民族心理学 （folk psychology） 二、冯特心理学的主要内容 （一）心理学的对象 直接经验（immediate experience）心理学对象 间接经验（mediate experience） 自然科学对象 （二）心身关系理论 “心身平行论”（parallelism） 心理过程、大脑的生理过程 在实际的研究中，心身平行论的观点是行不通的。 （三）心理学的研究方法 1、实验内省法 （method of experimental introspection） 内省心理学（introspective psychology） 局限： 一是，冯特偏重个人经验的这种实验内省往往局限于个人意识，主观性大，难以得到相互印证的结果 二是，冯特把实验内省限制在简单心理现象的研究 三是，冯特的实验内省法只要求被试分析和描述心理元素的强度、性质而抛开所观察心理的实际意义 2、民族心理学的方法（method of folk psychology） 是冯特通过人类历史文化资料来研究社会心理学的一种特殊方法。 冯特认为语言、神话和风俗是组成民族心理的三要素。 （三）心理学的任务 1、经验的分析 一切心理现象都有心理元素（mental element）构成。 最基本的心理元素有两个：感觉（sensation）、情感（feeling）。 感觉有强度和性质两种特性。 情感三维说 愉快-不愉快 紧张-松弛 兴奋-沉静 情感具有性质和强度两个特性 2、经验的结合 (1) 联想 联想有四种方式： ①融合（fusion） ②同化（assimilation） ③合并（complication） ④相继联想（successive association） (2) 统觉 “注意的焦点（focus） 统觉就是那种把特定心理内容由意识的范围提升到注意焦点的那种过程。 统觉具有心理组合的功能，它使得各种心理元素以处于注意焦点的那些心理内容为中心，形成复杂的意识状态。 (3) 心理复合的规律 ①创造性综合原则 （principle of creative synthesis） ②心理关系原则 （principle of psychic relations） ③心理对比原则 （principle of psychic contrasts） 第三节 对冯特的评价 一、冯特的贡献 第一，由于冯特的努力，心理学成为一门独立的学科，这是冯特最大的贡献。 第二，培养了一大批心理学家，为心理学在世界范围的发展奠定了基础。 第三，冯特在民族心理学方面的研究是心理学对文化与心理关系的第一次系统性的研究。 二、冯特的局限 首先，以经验取代客观现实，把自然科学所研究的自然现象当成主观经验，无疑犯了主观唯心主义的错误。 其次，冯特公开宣称反对内省法，在其实验中他也尽量使实验的方法客观化。但是，他归根结底没有摆脱内省法，内省的成份在他的方法中仍占一定比重。 第三，冯特的理论体系庞杂而又混乱，其理论体系中充满了矛盾。冯特尽管主张整体的心理观，但仍具有元素主义的倾向。 第四节 德国的其他内容心理学家 一、艾宾浩斯 （一）生平简介 德国实验心理学家，实验学习心理学的创始人。 最早采用实验方法研究人类高级心理过程的心理学家。 1850-1909 1885年，《记忆》，标志着心理学家开始以数量化的实验方法研究高级心理过程。 1890年，创办《心理学与感官生理学杂志》 (二)艾宾浩斯对记忆的实验研究 “无意义音节”（nonsense syllable） 例如mif，bot，vox，xot等，除作为记忆的材料外没有任何其他意义。 在记忆结果的测量方法上，艾宾浩斯发明了节省法（saving method） 研究结论 （1）音节系列的学习速度是它们的长度的函数 （2） 保持是重复次数的函数 (3) 保持和遗忘是时间的函数 (4) 学习的方式影响记忆的结果。 （三）对艾宾浩斯的评价 第一个把实验方法用于高级心