2013届高考化学总复习课件3章节.pptVIP

　　　Ⅱ.为了在实验室利用工业原料制备少量氨气，有人设计了如下装置(图中夹持装置均已略去)。 　　［实验操作］ 　　①检查实验装置的气密性后，关闭弹簧夹a、b、c、d、e。在A中加入锌粒，向长颈漏斗注入一定量稀硫酸。打开弹簧夹c、d、e，则A中有氢气产生。在F出口处收集氢气并检验其纯度。 　　②关闭弹簧夹c，取下截去底部的细口瓶C，打开弹簧夹a，将氢气经导管B验纯后点燃，然后立即罩上无底细口瓶C，塞紧瓶塞，如图所示。氢气继续在瓶内燃烧，几分钟后火焰熄灭。 　　　③用酒精灯加热反应管E，继续通氢气，待无底细口瓶C内水位下降到液面保持不变时，打开弹簧夹b，无底细口瓶C内气体经D进入反应管E，片刻后F中的溶液变红。 　　　回答下列问题： 　　　(1)检验氢气纯度的目的是　　　　　　　　　　　。 排除空气，保证安全 　　　(2)C瓶内水位下降到液面保持不变时，A装置内发生的现象是　　　　　　，防止了实验装置中压强过大。此时再打开弹簧夹b的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，C瓶内气体的成分是　　　　。 　　　(3)在步骤③中，先加热铁触媒的原因是　　　　 　　　　　　　　　　。反应管E中发生反应的化学方程式是　　　　　　　　　　 锌粒与酸脱离 　　　　　　　　　　　　　　　尽量 增大氢气的浓度，以提高氮气的转化率 N2、H2 铁触媒在较高温度时，活性增大，加快 合成氨的反应速率 铁触媒 △ N2+3H2　　　　2NH3 　　　喷泉的形成 　　　1.喷泉形成的原理：容器内外存在较大的压强差。在这种压强差的作用下，液体迅速流动，通过带有尖嘴的导管喷出来，即形成喷泉。 　　　2.从原理上分析使容器内外产生较大的压强差，通常有两类情况： 　　　(1)容器内气体极易溶于水或容器内气体快速与溶液中的溶质发生化学反应。因此当外部的水或溶液接触容器内气体时，由于气体大量溶解或快速反应，从而使容器内气体迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。下表列出的气体作用于相应的吸收剂，就能形成喷泉。 气体 HCl NH3 CO2、Cl2、 SO2 NO2+O2 CH2　　CH2 吸收剂 水或 NaOH溶液 水、盐酸 NaOH 溶液 水 溴水 　　　(2)容器内的液体由于受热挥发(如浓盐酸、浓氨水、酒精等)或由于发生化学反应，容器内产生大量气体，使容器内压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。例如喷雾器、人造喷泉、火山喷发等均是利用了此原理。 3.喷泉实验的几种常见装置 　　　说明：装置②中烧瓶最好采用顶部有孔的烧瓶。 　　　注意：要使喷泉实验成功，首先要保证装置的气密性良好；其次，收集的气体要干燥且要充满。 　　　4.喷泉实验：水一般不能充满烧瓶的原因是用排气法收集气体时，空气很难排尽，空气难溶于水，则水难充满烧瓶。 　　　5.喷泉实验后，求cB时，Vaq即为所溶解的气体体积。 　【变式3】某化学研究小组设计了如图所示装置进行氨气的喷泉实验： 　　　说明：B中空饮料瓶的中上部打一个小孔，饮料瓶里装有滴有酚酞试液的水，请回答下列问题： 　　　(1)制备并收集NH3：①首先打开弹簧夹　　　 (填“a”、“b”或“c”，下同)，夹紧弹簧夹　　。 a、b c 　　　②将浓氨水滴入氢氧化钠固体上，装置A中发生反应的化学方程式 　为　　　　　　　　　　　　　　。当烧杯中的酚酞溶液　　　，证明氨气已充满圆底烧瓶，取下A中具支试管，夹紧弹簧夹　　　。 NH3·H2O　　　NH3↑+H2O NaOH 变红 a、b 　　　(2)引发喷泉： 　　　用大拇指堵在B中饮料瓶的小孔，再打开弹簧夹c，然后 　　用力挤压饮料瓶， 水进入圆底烧瓶溶解氨气， 在圆底烧瓶中形成负压， 放开大拇指，红色喷泉立即出现 第 课时 氮族元素 第 八 章 氨　铵盐 　　　　 下列各组物质中，都是由极性键构成极性分子的一组是( 　 ) 　　A.CH4和Br2　　　 　B.NH3和H2O 　　C.H2S和CCl4　　　　D.CO2和HCl 体验１ B 　　　　　　　①a L(标准状况)NH3溶于b L水中，所得溶液的质量分数是　　　　　　　　　　。 　　　②氨水和氯水中的离子种类，前者和后者的关系是( 　 ) 　　　A.大于　　　　B.小于 　　　C.等于　　　　D.不能确定 体验２ 17a/(22 400b+17a) B 　　　　　　　　已知气体的摩尔质量越小，扩散速度越快。右图所示为气体扩散速度的实验，两种气体扩散相遇时形成白色烟环。下列关于物质甲、乙的判断正确的是( 　 ) 　　　A.甲是浓氨水，乙是浓硫酸 　　　B.甲是浓盐酸，乙是浓氨水 　　　C.甲是浓氨水，乙是浓盐酸 　　　D.甲是浓硝酸，乙是浓氨水 体验