我知我师5.pptVIP

* 可以模仿自己现任老师的语言、动作、神态、等各方面，也可以写一段文字让大家来猜一猜这描写的是哪位老师 你了解我们老师的基本情况吗? 姓名： 年龄： 生肖： 身高： 平时爱好： 喜欢的颜色： 喜爱的明星： 最爱听的一首歌： 最广泛流行的敬称 -------- 最历史悠长的尊称 -------- 最富哲理的称谓 ----------- 最质朴无华的褒称 -------- 最真情感人的爱称 -------- 最纯挚的称谓 -------------- 最温馨动人的称谓 -------- 最生动形象的默称 -------- 最具中国特色的称喻 ----- 最高评价的专称 ----------- 老师 先生 人类灵魂的工程师 园丁 慈母 春蚕 蜡烛 春雨 孺子牛 人梯 你知道关于老师的称谓吗？ 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 “落红本非无情物,化作春泥更护花。” 你看了这些评价老师的话，你有什么感想呢？ 细节回顾： 在生活中，老师有哪些细小的行为令你感动过？ 老师的作用：1、传道授业解惑 —— 教书 2、教我们做人的道理 —— 育人 随着时代的进步，我们获取知识的途径也在日益增多，有人就说：“在知识的学习上，计算机多媒体和网络技术能够取代老师的作用。” 辩一辩 正方 反方 老师的作用不会被计算机所代替 老师的作用会被计算机所代替 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是 骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书 放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：—— “我就是叫作藤野严九郎的……。” 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领 结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的 客人大家小心些。 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看 一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从 头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还 说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通 信告诉他此后的状况。 *