议论文论据处理之总结2017--高中教育精选.pptVIP

四、多个素材中的排比加工 方法： 一、叙例式排比 二、引言式排比 三、假设式排比 四、因果式排比 五、设问或反问式排比 /soft/ fhfthytjyj 一、叙例式排比  蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。 /soft/ fhfthytjyj 评析:引言式排比就是在叙例时,将人物的诗词名句添加进去。这种排比的最大作用增添了文章的文学色彩。 爱国,一生无悔的追求。 　　一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,留下了一个忠贞不渝的名字——文天祥。心系南宋,一心抗元,不惜性命,只为一个信念——收复失地。 　　一句“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,留下了一个刚毅不屈的名字——谭嗣同。有心杀贼,无力回天,从容就义,只为一个愿望——变法救国。 　　一句“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,留下了一个英勇无畏的名字——鲁迅。弃医从文,不惧强权,唤醒人民,只为一个目的——振兴中华。 二、引言式排比 /soft/ fhfthytjyj 评析:假设式排比就是采用假设复句的方式将例子表述出来。用退一步的形式,实际上达到了进一步的效果。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而，在事业上创造了辉煌的业绩。试想，若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的努力，祖逖又怎么能北伐中原而名垂千古！若无长年走笔龙蛇、墨染池水的功夫，那么，王羲之又怎能挥毫盖世而被尊为书圣呢！若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陈景润又怎能摘取数学明珠而享誉世界呢！ 三、假设式排比 /soft/ fhfthytjyj 评析:因果式排比就是采用因果复句的方式将例子表述出来。若将原因放到后面,则更强调了原因的重要性。 爱国,永远是我们最高尚的追求。 　　文天祥之所以抱定“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的信念,是因为他要收复失去的疆土。 　　谭嗣同之所以拥有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪迈,是因为他实现了为变法而流血的誓言。 　　鲁迅先生之所以胸怀“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的斗志,是因为他要拯救苦难的中国。 　　这些人因爱国而永存史册,并成为激励我们前行的一面旗帜。 四、因果式排比 /soft/ fhfthytjyj 评析:设问式排比就是采用设问句的形式将例子表述出来。由于采用了一问一答的形式,它就比平铺直叙的叙例式排比更易引起阅卷老师的兴趣。 是什么让徐本禹——一位前程似锦的大学生, 甘愿放弃未来走进大山深处?是爱。 　　是什么让林秀贞——一位普普通通的乡村妇女, 用三十载爱心让一村老人皆有所养?是爱。 　　是什么让罗玮——一位进城寻职的打工妹, 欣然向陌生人捐献自己的一颗肾?是爱。 　　爱是朴素的,爱又是高尚的,人人都献出一点爱,我们这个世界将变成美好的人间! 五、设问或反问式排比 /soft/ fhfthytjyj 论点：贫穷也是一种财富（论证方法） 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。（论点） 【分析?】 存在问题： 堆砌材料，叙而不议 基本方法及原则 1、因果分析法 2、假设分析法 3、引申类比法 4、同类归纳法 5、正反对比法 基本原则：紧扣论点对所有事例进行理性分析。 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。(论点：磨难，能历练人生) 修改稿：有时候，磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣