苏州市2018届高三第一学期期中试卷(教师讲评版)--高中教育精选.pptVIP

13．作品第②段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)14．作品第⑤段划波浪线的语句说“柳树的树荫已经移去，温热的感觉一点点地袭了上来，直到感受到了炙热烘烤”，这样写有何用意？请简要分析。(5分) 13．内容上，具体描写鹳雀所处的季节和环境以及鹳雀的外貌、动作等，突出表现了鹳雀与芦花浑然一体的特点；结构上，承接上文，引出下文，并为后文写翠色鸟在鹳雀头上落脚和鹳雀伺机捕食做铺垫。(两点，一点2分，共4分) 14．①与上文第③段的描写呼应。(1分)②表现时间过去很久，而“那鹳雀却依然动也不动”，突出鹳雀等待的耐心非同寻常；(2分)③借描写景物和自己的心理感受表现时间的流逝，形象生动；(2分) /soft/ fhfthytjyj 15．请赏析作品第⑥段中的划横线语句的表达特色。(5分) 15．①运用了比喻、夸张的修辞手法。“如闪电，似流星；又如利剑出鞘”形象地再现了鹳雀目光的敏锐、犀利；(3分)②整散句结合。语言错落有致，富有节奏感和画面感。(2分) /soft/ fhfthytjyj httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg 2017～2018学年第一学期高三期中调研试卷 2017. 11 /soft/ fhfthytjyj 1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 (3分) 《谈美》渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻 ▲ 。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出，其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓 ▲ ，有如“风行水上，自然成纹”，而其在全书最末喊出的“慢慢走，欣赏啊！”则更 ▲ ，无怪乎该书一直被视为“科学性，普及性的经典之作”。A．体悟 流淌 振聋发聩 B．领悟 展现 振聋发聩C．体悟 展现 醍醐灌顶 D．领悟 流淌 醍醐灌顶 A ①体悟：强调在实践中的感受、感悟，领悟侧重于理论性的体会；②流淌：液体流动。展现：明显地表现出。根据语境应选“流淌”；③振聋发聩 用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。醍醐灌顶：佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。根据语境应选“振聋发聩”。 /soft/ fhfthytjyj 2．下列选项中使用借代手法的一项是 (3分)A．癞蛤蟆想吃天鹅肉 B．不为五斗米折腰C．吃一堑，长一智 D．初生牛犊不怕虎 B A．“癞蛤蟆”比喻没有自知之明之人；B．“五斗米”借代微薄的俸禄；C．堑：壕沟，比喻困难、挫折；D．犊：小牛，比喻思想上很少顾虑的青年人。 /soft/ fhfthytjyj 3．下列各句中，没有语病的一项是 (3分)A．脉冲星导航团队还计划用5至10年的时间，持续探测26颗脉冲星以建立精确的脉冲星导航数据库将是他们的主要任务。B．行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些不良行为的出现。C．一张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑。D．在金砖国家领导人第九次会议上，习近平主席审时度势、鉴往知来，为推动共同发展开出中国良方，向世界释放出团结合作、共创未来的积极信号。 D A．句式杂糅；B．搭配不当，“降低”与“出现”不搭配，应改为“减少”；C．成分残缺，后一分句缺少主语，可以去掉“面对”。 /soft/ fhfthytjyj 4．下列语句中，语言表达得体的一项是 (3分)A．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。B．程一鸣教授将自己的学术专著送给爱徒王斌，他在扉页上写下“王斌同学惠存”的字样。C．主持人黄乐乐说：“感谢嘉宾吴小明，祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”D．李烨对张进说：“非常感谢你这次帮我解决了一个大难题，下次如果你有什么困难，我一定会鼎力相助。” B 惠存：敬请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。A．“府上”是对别人的家或老家的尊称；C．荣幸是谦辞；D．鼎力相助：大力相助。敬辞。多用于求人相助或表达感谢时的客气话，不能误用为表示自己对他人的帮助。 /soft/ fhfthytjyj 5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是 (3分)A．“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”长年累月出门在外的游子，又怎能体会到母亲对他们的思念和牵挂呢？ B．