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设计 自主学习任务 杨晓哲 怎样设计自主学习任务 熟悉而又陌生 设计 自主 学习任务 教是为了不用教！ ——陶行知 这是一个快速发展的时代 “未来文盲已经不再是指不识字的人， 而是没有学习能力的人。” ——埃尔文图夫勒 美国著名的未来学家 我们几乎很难确定未来从事的职业， 职业或许这个职业根本就还没有出现， 但却是未来你的职业。 4 年前 5 年前 3 年前 2 年前 我们学习的固定技能非常容易过时， 而学习能力的养成会受用终生。 过去 受限于课本 以及老师补充的打印材料 举个例子 深入学习“微信”？ 学习如何安装微信 深入学习“微信” 如何打开微信 非常容易陷入 如何添加好友 固定步骤 给好友发送语音信息 在朋友圈里发送图文消息 使用扫一扫功能 使用微信网页版 10分钟时间设计 自主学习任务 在第一次打开微信时候细看 百度“使用微信技巧”进行学习 百度百科——微信 查看张小龙文章 了解不同版本微信的差异和原因 比较微信，易信，飞信的差别 列出微信的核心功能 微信未来功能设想与建议 新东方 微课！ 太多又太少 学生们的 学习环境 急剧变化 如果我们忽视了环境的变化， 忽视了学生们学习的更多可能， 我们还是会回到老路上。 微课录制 不是包办 时间上的颠倒和分散 在这样一个全新的环境下， 可以不再是 老师进行统一的教学流程， 学生按照统一的学习任务在指定的时间内完成。 我们可以逐步把手放开， 让学生们不断学会设计自主学习任务。 怎样设计自主学习任务？ 一个具体的课程实践加以说明。 1 激发兴趣 设计自主学习任务 2 任务分步 设计自主学习任务 3 添加反思 设计自主学习任务 4 主动交流 设计自主学习任务 5 核心重构 设计自主学习任务 历史 35 36 38 诗歌 设计 自主学习任务