xxx市普通高中素质教育督导评估细则.doc

xxx市普通高中素质教育督导评估细则 一级指标 二级指标 三级指标 评分办法 评分 A1.办学思想 （7分） B1办学方向 （3分） 1.全面贯彻教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；（1分） 2.依法办学，规范办学，全面提高教育质量，把提高质量作为学校改革发展的核心任务，办人民满意的学校。（2分） 1.查阅汇报材料。 2.查阅学校以提高质量为核心的改革方案等相关资料1分。 3.学校德育体系建设及方案1分。 4.教师业务考核方案1分。 B2办学理念 （2分） 1.推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园， 坚持立德树人，能力为重，全面发展的育人理念。（1分） 2.将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面而有个性的发展（1分） 1.查看相关过程资料；学校领导关于德育与能力培养方面的讲话材料（每学年不少于两次）1分。 2.学校及学科体现培养学生独立思考、创新和实践能力的做法及成果1分。 B3办学目标 （2分） 制定学校发展规划，确定年度实施方案。（2分） 查看发展规划、实施方案、本年度的工作计划与总结2分。 A2.制度建设（30分） B4行政管理 （管理体制） （9分） 1.学校领导班子及其办事机构健全，结构合理。 （1分） 2.依据素质教育要求做好教育教学工作计划、总结。档案逐学期、逐年建立，规范完整。（2分） 3.建立完善的学校章程；校务公开、民主管理得到落实；教职工代表大会召开规范；积极开展工会活动。（3分） 4.学校领导深入教学一线，积极代课、经常听课。听课记录翔实，指导意见符合素质教育的要求。（3分） 1.学校领导班子团结协作，分工明确1分。 2.查阅学校章程、校务公开、教工大会及工会活动资料，每缺一项-1分。 3.学校学期工作计划、总结0.5分，学校常规档案管理1分。 4.主管教学领导每学期听课不少于50节，校长及其它领导每学期听课不少于20节，有一位领导不达标—1分。（不含工会领导、团队领导、后勤领导） B5质量管理 （14分） 1. 制定并实施教育质量监测和学生综合素质评价制度，充分利用《普通高中学生综合素质评价手册》，对学生德智体等方面的全面发展进行评价。（10分） 2.制定并实施促进教师专业素养提升的教师评价方案，科学合理客观地评价教师的绩效。完善教师培训制度，制定教师培训规划。（3分） 3.设施配备达到规定标准。教师演示实验和学生分组实验开出率达100%，有翔实记载，教学和育人功能得到充分发挥。（1分） 1.教育质量依据《庄河市普通高中教育质量评价办法》赋分10分。 2.评价方案1分，实施的过程性资料2分。 3.教师演示实验和学生分组实验开出率100%（1分）。 B6后勤管理 （4分） 1.校园建设有整体规划，合理布置和设计校园；校园环境达到净化、绿化、美化要求，建设生态校园、文化校园，体现环境教育功能。（1分） 2.制定学校固定资产管理办法，加强学校物品管理。（1分） 3.经费的使用与管理规范。（1分） 4.专用教室管理和使用（1分） 1.校园规划0.5分，校园环境及文化内涵好0.5分、中0.3分、差0.1分。 2.依据《庄河市中小学校固定资产管理办法》， 制定学校固定财产管理办法0.5分；物品保管0.5分。 3.经费使用合理，不超标1分。4.查看专用教室的使用情况1分。 B7安全管理 （3分） 1.加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力；定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位；无重大安全责任事故。（1分） 2.学校周边环境文明、有序、卫生、健康。（0.5分） 3.建立饮水、学校食品安全管理制度，确保学生在校饮用水及用餐安全。对学校食堂食品安全工作每学期不少于1次大检查。（0.5分） 4.有效开展校园欺凌专项治理工作。（1分） 1.学校安全教育、安全知识讲座每学期不少于两次0.5分。安全检查经常性，安全演练每学期不少于一次0.3分。无重大安全责任事故0.2分。查看过程性资料。 2.学校周边环境好0.5分。 3.饮用水许可证0.2分，食品安全管理0.3分。 4.校园欺凌专项治理工作开展情况1分。 A3.规范办学(3分) B8管理规范 （2分） 1.教职工无严重违法、违纪违章问题。(0.5分) 2.不违规收取各种费用，实行收费公示制度。（0.5分） 3.严格按规定招生，不违规招收规定区域外的学生，不得违背“三限”政策招收择校生，不招收复读生和往届插班生。(0.5分) 4.选用国家和省颁发的教学用书目录规定的教材，2分） 5.严格考试管理，从严控制考试次数，不随意增大考试难度，（0.3分） 查看班级簿、公示内容等相