高一性向测验大考中心兴趣量表测验--高中教育精选.pptVIP

由側面圖了解分化情形 未分化型:若測驗分數均在百分等級４５~５５之間，則表示學生能力尚未明顯分化，此時宜多參照個人興趣與價值取向，以利生涯發展。 /soft/ fhfthytjyj 測驗結果在選組上的應用 測驗項目 會應用該潛能之學科 測驗項目 會應用該潛能之學科 語文詞義 國文、英文 機械推理 數學、物理、化學、生物 數學能力 數學、物理、化學、生物 空間關係 物理、地理 語文推理 各類組各學科 /soft/ fhfthytjyj 若我屬於未分化型... 1.受測時身體狀況不佳、對測驗排斥不在乎、對題目的鋪陳方式不適應。屬慢工出細活、深思熟慮型...。 2.能力未分化成長 以上這些現象，都會造成測驗分數低，並不表示你很笨或一無是處。 此時，可憑 1.興趣 2.參考在校成績 因為，興趣+努力=成就 /soft/ fhfthytjyj 解讀性向測驗注意事項 1.百分等級高不代表學科成就高 2.別急著依測驗結果而自我設限 3.性向測驗結果不能作為選組的唯一指標 4.限制—僅測得五能力，還有許多尚未透過 測驗得知的潛能 /soft/ fhfthytjyj 大考中心興趣量表的解釋與應用 /soft/ fhfthytjyj 尋找生命中的熱情-興趣量表 ˙興趣是什麼？ (一) 喜歡、驅動、樂在其中！ (二) 從事有興趣的工作，會激發創造力而有新成就，並 從工作中得到滿足。 ˙測驗的目的 提供高中學生生涯輔導與選填大學學系的參考工具。 ˙測驗的來源 大學入學考試中心依據John Holland 的生涯類型論設 計，為配合大學多元入學方案乃編製本量表。 /soft/ fhfthytjyj Holland(何倫)的生涯類型論 職業（興趣）分類與代碼 探究型（I） 藝術型（A） 社會型（S） 企業型（E） 事務型（C） 實用型（R） 資料處理 心智思考 與物接觸 與人接觸 對物（環境） 資處（主觀） 對物（環境） 思考（主觀） 對人（環境） 思考（主觀） 對人（環境） 資處（主觀） 思考/探索 偏重觀察和發現 數理化醫藥衛生生命科學農林漁牧地球科學與環境學群 創作/創意 偏重情感的表達 文史外語大眾傳撥藝術設計學群 幫助/人的 偏重內心的成熟 社會與心理及教育學群 經營的/人與事 偏重影響組織或人 法政、管理學群 認證/資料 偏重數字整理事務機械操作 財經學群 操作/物的 偏重具體的操作 資訊工程建築與設計學群 /soft/ fhfthytjyj 二、各職業（興趣）類型的工作內容 (一) 實用型(R)：喜歡將既有的素材或元件研發、建構、重組改善，製造出有實際用途或功能更強的物品。例：土木、化工、機械、電機電子、工業設計、環境工程、農林漁牧、藥學、工業管理。(自然組) /soft/ fhfthytjyj (二) 探究型(I)：喜歡對各種事物進行探究，企圖從「已知」之外發現前人尚未發現的物質或定律，凡事懷疑、探求、實證。例：基礎科學研究、各類實驗室、檢驗室、生態、人體醫學、生物、…之研究。(自然組) /soft/ fhfthytjyj (三) 藝術型(A)：直覺敏銳、感受力強，不喜歡傳統束縛，有創造力，喜歡藉文學、音樂、美術、舞蹈、戲劇、設計表達美感。例：文藝創作、藝術創作、表演、商品設計、服裝設計、媒體設計、廣告、…等工作。(社會組) /soft/ fhfthytjyj (四) 社會型(S)：有愛心，喜歡感化他人，幫助他人解決難題，追求社會的和善與完美。例如：社工人員、輔導、教育工作、神職人員、大眾傳播、社會科學研究、醫療、護理、心理諮商…等。(社會組、自然組) /soft/ fhfthytjyj (五) 企業型(E)：喜愛冒險、熱衷競爭、樂於「喬」事情、藉行動力去改變現狀或人群。例如：商業、貿易、行銷、企管、政治、經濟、司法、…等。(社會組) /soft/ fhfthytjyj (六) 事務型(C)：喜歡處於有規律的環境，從事遊戲規則明確的工作，樂於將 零散資料作有系統的整理分析。例：財務、會計、稅務、系統分析、資訊管理、文書處理、原物料管理、交通管理、社調民調統計分析、秘書… 等。(社會組) /soft/ fhfthytjyj 分數透露的訊息 每個類型有33題， 因此：全答「非常喜歡」可得99分 全答「喜歡」可得66分 全答「不喜歡」可得33分 以此推估： 66分以上表示喜歡這個類型 55分上下表示普通的喜歡 33分以下表示不喜歡這個類型 /soft/ fhfthytjyj 分數透露的訊息 1.低於33分以下