中学信息技术学科《信息技术及其影响》教学设计.doc

课例名称：信息技术及其影响 （普通高中课程标准实验教科书）《信息技术基础》（必修 执教学校：阳西县奋兴中学 执教学科：信息技术 毕业院校：华南理工大学 学历：本科 通讯地址：阳江市阳西县城奋兴路136号 邮政编码：529800 学校电话: 0662-5553451 个人电话 0662-5990848 E--MAIL：fxanji88@126.com 阳江市信息技术专业委员会常务理事、阳江市计算机学会理事、奋兴中学信息技术科组长。 教学设计 设计者： 郑安济 　　执教学校：阳西县奋兴中学　　　任教年级：高一　 章节名称 §1.2 信息技术及其影响?? 计划学时 1 教材分析 1、本节课的作用和地位 本节课是“信息”过渡到“信息技术”的桥梁；通过本节课的学习，学生可以了解信息技术的概念，同时通过信息技术的发展历程学习，了解信息技术的现在与未来，激发学生学习信息技术的兴趣。 本节课的内容 本节课主要是讲解了信息技术的概念、信息技术的发展历程特点，通过列举信息技术的应用实例学习信息技术对我们日常生活带来的积极与消极影响。 学生分析 高中一年级的学生经过了九年义务阶段的信息技术知识和技能的学习，具备了最基础的解决问题的能力，但将信息技术灵活应用于学习与生活实践当中的技巧还不高。 高中阶段的课程较多，这也或多或少给学生学习信息技术带时间上的缺少。 刚转入高中，学生独立性和自主性开始加强，而学生普遍在节假日或空闲的时间都会上网。在这种条件下，平时加强学生学习信息技术的兴趣就显得重要；如学生产生了对信息技术的浓厚兴趣，在日常的学习中或假日期间都会将信息技术的知识点应用上，这对于学生的总体知识面有扩展的作用。 教学目标 1．知识目标 了解信息技术含义；识记信息技术的发展历程 2．能力目标 　　学会区分信息技术所包括的类别；区分信息技术带来影响 3．情感目标 　　培养学习信息技术的兴趣与正确的信息观 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 信息技术的概念 信息技术的发展历程 采用教师指导、学生探究、合作学习等多样化的教学组织形式。 教学难点 信息技术发展历程的划分 信息技术给我们带的影响 采用以教师讲解为主，Flash动画与视频的播放为辅的教学。 教学手段 1、课在多媒体网络教室进行，通过以教师讲授法为主。 2、以flash多媒体课件为教演示平台，动态讲授知识点。 3、在教学过程中以探究、任务驱动和讨论想结合，让学生学活知识。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 情景引入，激发兴趣（６分钟） 师：同学们，2008年9月25号是中华民族光荣的一天，神舟七号的成功上天，中国人第一次太空行走，这一切的一切都是我们中华民族的骄傲。下面请看“神舟七号太空行走模拟动画”，之后请同学们谈一个对我们太空人出舱这一事件的看法？ 师：播放“神舟七号太空行走模拟动画”。 师：同学们，看了“神舟七号太空行走模拟动画”，你对这一历史性事件有什么看法吗？下面请各组准备好，思考一分钟，我进行提问，每组一个做代表。 生：学生看完后，进行认真思考。 生：每组一个人代表，做出回答。 师：总结学生的回答，在黑板上做出记录，如：提高了我国在国际上的地位、说明我国的航天科技水平已经达到了国际先进水平等 二、信息技术的概念（4分钟） 师：“神舟七号”的成功发射，传递出了一个信号：我国的科技术水平，就像同学们所说的那样——已经达到了国际先进水平。 师：而我国的科学技术水平的提高，其是就我们信息技术的集中的体现。那什么是信息技术呢？还用信息技术包括的类别又有那些呢？ 师：播放flash 演示，用画笔在flash 页面画出重点。用flash课件中的红笔画出本节课的知识点。 1、信息技术的概念 2、信息技术包括的类别 师：在讲解信息技术的类别时，每到一种类别大概讲解这种类别在现阶段的发展概况。 生：学生在课本上做好笔记 师：同学们，我现在用的这个flash课件也是信息技术的体现。 三、信息技术的发展历程(10分钟) 师：信息技术在我们的学习生活中是无处不在的；信息技术也是一个发展的“事物”。如同一个人读书一样，从小学读到初中，到现在的高中，然后到大学。 师：信息技术的发展也经历了从“弱”到“强”的过程。下面请同学们认真看flash课件中的动画演示。 师：教师播放Flash动画演示，每到一个发展历程稍微讲解一下其情况。并根据flash动画提出问题：根据你看到的flash动画自己总结信息技术的发展历程？要求：不能看课本的结论，用自己的话来总结。 生：学生回答看了动画演示后，不看课本用自己的意思总结。 师：根据学生的回答总结信息技术的发展历程：（flash板书） 第一次：语言的