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人人了解评估 人人关心评估 人人参与评估 前 言 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《省委省政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化》和《省政府关于大力发展职业教育的决定》，进一步优化五年制教育结构，提升职业教育资源优质化程度，提高五年制职业教育整体水平，2008年，省教育厅决定开展我省五年制高职教育专业建设水平评估。 根据省教育厅苏教职[2008]12号和苏教评[2008]12号文件精神，2009年上半年省教育厅将对我校进行专业建设水平评估。 迎评工作是一项关系到学校今后发展的全面性、关键性和历史性工作。学校号召全校师生员工认真学习、领会《江苏省五年制高职教育专业建设水平评估手册》和《宣传手册》的有关内容，团结协作、真抓实干、开拓创新，以积极的姿态和饱满的热情投身到迎评工作中去。充分展示我校师生积极上进的精神风貌和优良的校风、教风、学风，力争评建综合目标达到“优秀”等级。 评估办 二OO八年九月 目 录 一、学校基本情况： 1、学校的历史沿革是怎样的? 2、学校的基础数据有哪些? 3、学校的办学理念是什么? 4、五年制高职教育的办学方针是什么? 5、学校的教育理念是什么? 6、学校办学特色与创新项目是什么? 7、我校五年制高职教育人才培养目标是什么? 8、学校人才培养规格的定位是什么? 9、我校人才培养的基本模式如何? 10、“十一五”时期学校教育事业发展的总目标是什么? 11、学校的校训是什么? 12、学校的校风是什么? 13、学校的教风是什么? 14、学校的学风是什么? 15、学校的标志是怎样的? 16、学校的英文名称和标识分别是什么? 17、学校主办的刊物是什么? 18、学校有哪些学生社团? 19、学校有哪些学生刊物? 20、学校的学生活动开展情况如何? 21、学校系部设置情况如何? 22、各系设置的五年制高职专业是什么? 23、我校有哪些专业被评为五年制高职示范专业? 24、学校现有在校学生多少人? 25、学校指导毕业生就业的原则是什么? 26、我校07和08届高职毕业生的总体就业率如何? 27、我校各大类专业毕业生就业岗位的总体情况如何? 28、我校师生近两年参加各级技能大赛成绩如何? 29、学校如何走产学研相结合的办学道路? 30、学校国际合作与交流情况如何? 31、我校课程改革的总体目标是什么? 32、我校精品课程建设情况如何? 二、评估基本知识 33、专业评估与学生有何关系? 34、我们每个人能为评估做些什么? 35、学生应该怎样迎接评估? 36、听课班级学生应该怎样做? 37、听课班级班主任应该怎样做? 38、学生参加座谈会和个别访谈的要求是什么？ 39、什么是“双证书”制度? 40、学校如何推行“双证书”制度? 41、我校在学生素质教育方面有哪些创新举措? 42、学校学生管理有哪些主要规定? 43、评估的全称和评估对象是什么? 44、评估是如何组织的? 45、评估的目的与意义是什么? 46、评估的作用有哪些? 47、评估活动“全程透明、公开”体现在哪里? 48、评估等级有哪些? 49、评估指标体系是怎样的? 50、评估工作的程序有哪几个阶段? 51、专家评估阶段的评估环节有哪些? 52、现场考察活动主要包括哪些环节? 53、专家组现场考察的主要内容是什么? 一、学校基本情况 1、学校的历史沿革是怎样的? 答：学校始建于1958年，江苏省无锡船舶工业学校为江苏省无锡交通学校，2003年11月经江苏省人民政府批准升格为全日制专科层次的高等职业技术学校学校占地面积，建筑面积平方米。校园网卫星转播闭路电视系统，拥有微机近100台，图书馆藏书13万册，。 1.1 亿元。 3、学校的办学理念是什么? 答：以质量求生存，以特色创品牌，以创新谋发展，以人文促和谐。 4、五年制高职教育的办学方针是什么？ 答：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。 5、学校的教育理念是什么? 答：人无全才，人人有才。因材施教，人人成才。 6、学校办学特色与创新项目是什么? 答：①依托行业优势，服务社会地方经济；发挥专业特色，扶贫造血致富一方。 ②构建以职业标准为核心的课程体系，实施双证融通，产教结合。 7、我校五年制高职教育人才培养目标是什么？ 答：以就业为导向、以能力为本位，为社会发展和经济建设培养生产、建设、管理、服务等一线的掌握就业岗位（群）所需职业素质、知识和技能的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。 8、学校人才培养规格的定位是什么? 答：高素质技能型专门人才，具体体现为“大专加高级工”。 9、我校实行的人才培养模式是什么? 答：“双证融通”，产学结合的人才培养模式。 10