信息化进程中的教育技术发展研究子课题中小规模.docVIP

《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题《中小规模学校校园网建设管理与应用技术研究》实施方案 （2002——200４年） ? 课题实施单位、课题负责人 课题实施单位：中山市中等专业学校 地址：广东 中山市博爱六路 邮编：５２８４０４ 网址：WWW.ZSZZ.NET 课题负责人：李龙 计算机高级讲师、工程师,中山市中等专业学校教育信息中心主任. 电邮：webmaster@或zszznic@21 电话：０７６０－８３０５６７１ 传真：０７６０－８３２５５８４ 课题的提出 二十一世纪是科学技术的竞争和民族素质的竞争的时代，其实质是教育、人才的竞争。随着教育、教学改革的深入，学校的教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。学校内部的信息收集、整理能力，知识的授、受的流通渠道，学校管理的运作效率将随着校园网应用的展开得以大幅度的改善。学生的知识学习方式也将从传统的课堂教学为主的被动式接受逐渐转化为导师指导下的主动探索。大多数教师的工作角色也将从前台讲学的教授转变成为幕后教育资源的收集、整理及制作的导演、编辑、主编或工程师。在校内，教师的知识传授对象并不仅局限于任课班级，而学生的知识接受范围也将不仅局限于某个专业，受教育者还可以在需要的时候随时随地得到教育服务。这一切都由于有了校园网的存在将逐渐成为现实。随着因特网的强力推进，信息化时代已扑面而来。因特网也将逐渐成为信息化时代中“社会”的代名词，人们若要很好地了解世界、漫游全球，融入这个“社会”是必由之路。而未来的学校将借助于现代教育技术并通过校园网逐渐转变成为一种满足知识经济社会新型教育需求的服务体。通过校园网，学校才可以融入新“社会”并为其提供新型的教育服务，使理想化的学分制教育、终身教育、个性化教育和自主学习成为可能。校园网作为新型教育服务体的寄宿载体，必将通过外连的因特网，向“社会”提供教育服务并通过校园网以表征学校在新“社会”中的存在，没有校园网的学校，在知识经济社会将是一个不健全的半瘫学校。 因此为了满足现代教育技术实践和现代化管理的基本需要，为了适应知识经济社会对学校教育的更高要求，校园网是能够为社会提供优质教育服务的学校所必备的基础设施之一，而非可有可无的花瓶基建项目。近一、二年来，各类中小型校园网在“校校通”工程的推动下，正在全国各地如火如荼地展开。由于计算机软、硬件应用技术新品倍增，IT领域变幻莫测，更加之校园网建设与发展又直接与深层次的教育改革紧密关联，这更使校园网建设充满了变数。不少中小型学校的决策者在既缺乏建设经验和技术人才，又没有规范化指导的帮助下，虽然参观了许多学校校园网，但认识上仍处于瞎子摸象的模糊水平状态。造成学校管理层和教师存在各种认识误区，使校园网建设走了不少弯路，由此给全国范围教育领域所带来的损失难以估量。一个优良的校园网建设，必须要经历充分的技术准备和观念更新；慎重的承建商选择；严格的工程监理和细致的工程质量验收以及有效的后期管理与发展完善五个主要阶段。如果校方没有意识到这几个阶段的重要性或没有能力来重视，重则造成资源严重浪费，轻则极易给日后校园网的运行和应用留下很多隐患，使校园网的效益不能得到有效地发挥。校园网作为知识经济社会中学校的新表征和必备的重要基础设施已在教育界逐渐形成广泛的共识。为此教育部在高等院校开展“211工程”取得显著成效的前提下，正在全国范围内大力推进“校校通”工程。但由于“校校通”工程开展对象自身的教科研能力有别于“211”工程的实施对象，因此校园网建设和发展亟待系统性的规范来指引，在这样的背景条件下，本课题有了存在的意义。 二、课题研究的目标和思路 建设一个优质、高效、稳定、性价比高的校园网是所有建网学校所追求的共同目标。但许多中专、技校、中、小学等中、小规模的学校，校园网建设尚处在认识和探索的起步阶段。校园网建设的过程管理和技术实现都缺乏规范化的指导。校园网如何规划和建设实施？能够为我们做些什么？需要哪些技术来支持？需要多少建设投资和运行费用？如何进行有效的工程管理和运行管理以保证质量和效益发挥等等一系列的问题使初次建设校园网的学校深感困惑。绝大多数中、小规模学校由于工作性质及条件所限，不可能都象大、专院校一样依靠教学及研究生、博士生的课题需要从事这方面的研究。因而在校园网的规划建设及领导决策等方面都带来了很大困难。中、小规模学校的校园网基本是一个完全以使用网络功能服务于教育过程为最终目的的纯应用系统而非兼顾科研的试验应用系统，因此有必要借鉴各行业、各类人员有关信息系统建设的成功与失败经验来指导设计、实施、组织和管理，以避免不必要的失误，少走弯路。本课题的目的就是利用中山中专建设发展校园网的机会，以使用者、建设者和管理者的角度通过对当今各类网络应用技术的特点、应用