信息技术大连理工大学版六年级下册教案集（下）.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间: 年 月 日 课题 专题片出炉啦 内容 P30 课型 新授 教学目标 1、知识与技能 根据项目内容设计演示文稿的制作结构。 设计并制作演示文稿的首页 2、过程与方法 通过参与项目的实施过程，学习处理信息的方法。 3、情感态度与价值观 激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。 学生养成良好的审美情趣 重点 制作演示文稿的首页 难点 设计演示文稿的制作结构 突破 动手操作 教学准备 计算机和一些简单的课件欣赏 环节时间 教学内容 师生活动 复案 1导言 2新授 3练习 4总结 我们搜集了那么多的资料，今天的任务就是要用这些资料制作同“自助旅游专题片”。 不过在制作之前，先来设计一下专题片的结构 1.利用专题片制作专题片，一般有三种结构形式。我们可以根据需要选择其中的一种结构来制作专题片，当然也可以根据自已的喜好选择其他更独特的结构。 （学生讨论选择专题片结构） 规划自己的所属旅游观光团的主题旅游专题片的制作结构，并将结构图简单地画出来。 2.选择好你的专题片制作结构了吗？接下来我们就要开始设计专题片的首页了，先来看看菲菲制作的首页，请大家想一想菲菲制作的思路是什么？ A分支结构 B首页中除了有专题片的标题外，还有与介绍内容相关的文字标题（可以看出是目录） C设置了背景，插入了图片，还有自选图形。 参考菲菲的制作思路，按照旅游观光团的主题设计专题片首页。 下面的技能你都掌握了吗？ 根据项目内容设计演示文稿的制作结构 如果你觉得 用来制作背景的幻灯片模板不够用，还可以到专门的网站上去下载， 首页中的文字标题可以是你所属团队浏览的景点名称 板书 设计 课后 反思 优：学生能够把首页设计的美观大方 缺：目录结构有些混乱 改：带领学生理清思路 课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间: 年 月 日 课题 专题片出炉啦 内容 P33 课型 新授 教学目标 1、知识与技能 设计并制作演示文稿和子页。 2、过程与方法 通过参与项目的实施过程，学习处理信息的方法。 3、情感态度与价值观 激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。 学生养成良好的审美情趣 重点 制作演示文稿和子页 难点 设计演示文稿和子页 突破 动手操作 教学准备 计算机和一些简单的课件欣赏 环节时间 教学内容 师生活动 复案 1.导言 2新授 3练习 4总结 我们上节课学习了专题片的制作结构和设计了首页，说说自己的制作结构思路和首页的设计。 接下来的任务就是像制作专题首页一样完成子页的设计。 使用插入菜单中的新幻灯片命令，可以为你的专题片增加子页。 同学们参与一下菲菲设计的专题片子页以及制作过程中使用的素材和设计方式 学生讨论交流 同学们都讨论过菲菲的专题片子页了，那你对自己的专题片子页有什么想法呢？ 讨论交流 学生自主练习，老师巡视指导 为自己的幻灯片设置动画效果和幻灯片切换效果。 下面的技能你掌握了吗？ 设计并制作演示文稿的子页。 每个小组用搜集到的景点资料设计一张幻灯片，通过复制幻灯片的方法，将它复制到刚才本团队所制作的主题专题片中 板书 设计 课后 反思 优：学生能够设计并制作子页 缺：动画效果和幻灯片切换效果有些混淆 改：通过对比，让学生明确二者的不同 课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间: 年 月 日 课题 专题片出炉啦 内容 P35 课型 新授 教学目标 1、知识与技能 为幻灯片设置超级链接。 2、过程与方法 通过参与项目的实施过程，学习处理信息的方法。 3、情感态度与价值观 激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。 学生养成良好的审美情趣 重点 设置超级链接 难点 设置超级链接 突破 动手操作 教学准备 计算机和一些简单的课件欣赏 环节时间 教学内容 师生活动 复案 1导言 2新授 3练习 4小结 大家都设计好了自己的专题片的自页和子页了吗？ 我们一起来观察一下菲菲制作的专题片吧，你能分析出子页右下角的返回动作按钮有什么作用吗？ 原来菲菲使用的是超链接，你想到了吗？单击返回动作按键，幻灯片就自动跳转回专题片的首页，单击首页中的文字标题，也会跳转到相应的子页中去。 1、幻灯片之间的超链接 学生阅读课本35-36页试一试内容,打开“专题片”演示文稿,插入一张具有超链接的目录页。在学生自学并尝试操作的过程中教师进行指导。 找一位学生放映他制作的带有超链接的幻灯片,并演示操作过程。 操作