加强实践性教学.pptVIP

* * * * 2006.09.13 XIAMEN UNIVERSITY ――学院实验教学工作分析与思考 实验室设置与实验队伍 实验教学情况（2005－2006学年） 实验开设情况（2005－2006学年） 1、实验室设置与实验队伍 33 32 7 34 合计 3 0 2 5 测控实验室 1 2 0 6 飞机实验室 2 4 1 9 机械实验室 11 5 0 0 金工实习基地 2 3 2 0 电工学实验室 机 电 系 4 2 1 0 光子学中心实验室 5 4 0 4 物理专业实验室 0 8 1 5 电子信息实验室 5 4 0 5 物理基础实验室 物 理 系 初级 中级 高级 教辅系列 教学 系列 实验教师队伍 实验室名称 系 别 2、实验教学情况（2005－2006学年） 18000 200 5 测控实验室 28000 70 4 飞机实验室 4320 120 9 机械实验室 36060 732 1 金工实习基地 36698 1216 9 电工学实验室 机 电 系 光子学中心 实验室 3900 130 1 物理专业实验室 44360 230（含高职 48人） 12 （含开放性） 电子信息实验室 120000 2500 5 物理基础实验室 物 理 系 实验 人时数 参加实验 学生数 承担实验 课程总数（门） 实验室名称 系 别 3、实验开设情况（2005－2006学年） 44 8 36 测控实验室 25 4 21 飞机实验室 24 0 24 机械实验室 6-8 金工实习基地 17 4 7+6 电工学实验室 机 电 系 光子学中心实验室 16 0 16 物理专业实验室 157 109 48 电子信息实验室 80 30 50 物理基础实验室 物 理 系 小计 验证性 综合设计性 实验个数 实验室名称 系 别 公共基础实验室 专业实验室 注重实验教学思想的研究与实践， 实验教学改革思路鲜明 建立网络课程、虚拟仪器等多种方 式扩展学生的知识面，网络互动教 与学环境 建立大学物理实验精品课程教学网 站，并应用于实际教学中 建立了一套行之有效的研究生教学 助理选拔、培训、考核的工作制度 物理基础实验室 （1） 1、公共基础实验室 建立立体化和模块化的实验教学体系，采用实验理论、常规基本实验、综合性实验、设计性实验、演示性实验 获得“十一五”实验教材编写立项 电工学实验室 培养学生工程意识的最主要环节，通过实际动手操作，为学生今后工作打下一定的基础。 （2） 金工实习基地 （3） 2、专业实验室 增加实用性明显的综合性、开放性设计实验，提高学生的动手能力、专业能力及综合应用能力， 朝着“加强动手能力、提高专业技能”的培养方向进行教学 根据不同专业课程的特点，设立不同的实验要求、实验方法及考核办法 1、公共实验室的规模过小，整体水平与我校的地位不相称，不能满足全校实验教学的要求。如基础物理、金工实习、电工学实验 2、专业实验室的实验水平比较低，各专业的实验项目少，不能满足培养创新性人才的需要。没有建立起本科、硕士、博士研究生公用的实验室。 3、实验教学师资队伍的职称结构和学历结构不合理，缺少高水平的实验与工程技术人员。部分实验、工程技术人员工作能力不强，业务不精。