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化学新课程的设计与实施 化学课程标准研制组 核心成员 上 海 师 范 大 学 教 授 科 学 教 育 研 究 博 导 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 其他不说，许多考入重点中学的学生连起码的物质的化学式都不会写，怎样体现了改革的优点？？ 这次改版真的不算很好，虽然修正了一些问题，例如已发现的元素的种类。但是把许多知识点删掉了，所以现在有的学校把老教材的课本改一些，然后继续用老课本教 。 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 高中教材与初中的严重脱节，而高考是必须的，真不知道怎样教学生。 初中化学教的太浅，与高中化学有所冲突，虽然达到了“减负”的目的，然而失去了教育的初衷，很是悲哀。 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 我想，对教师来说，可以说大部分教师的知识面是比较狭窄的（恕我直言），因此当务之急首先转变观念，另外最重要的就是加强知识储备，适应教改对知识广度的要求。同时，要求学生要深入生活和实际生产，我想教师更应该及早行动。 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 如果重视在课堂中的某些改革，课堂效果会很好，学生很积极，很热烈，学生很开心，可最终大家还要面对大考和小考，要取得好成绩，必须大量做习题，事实证明，光有学生的那些开心是考不到好成绩的 。 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 我所在的学校处在课改的现在进行时，学校一方面宣传课改一方面要求抓成绩？？？晕。教师的新做法似乎是以前的老教法，只是带了个新帽子。无论什么时候、什么课，都一路讨论，似乎不讨论就不是新课程。 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 课本当中讲的太肤浅，由于要减负，所以就把课本减的薄了又薄，认为这样就会把学生的负担减下来，孰不知课本一减再减，考试的题目可是一点都不会减少难度，这样的情况普遍存在，学生不得不选择大堆大堆的参考书去做大量的所谓“超纲”的题目，因为这些题目是高考可能会考到的，然而课本讲的太少。其实完全可以把大量所谓课外的知识加在课本中，就算是再遍一本《化学课外选读》我觉得也不为过。 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 以前注重深度，一个老师越厉害，讲的问题就越难。而现在，题目很简单，自学也能学会，但是面却很广。 我的理解是：由以前的 “少挖坑，多钻井” 过渡到现在的 “多挖坑，少钻井” ！ 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 新课程的理念是朝素质教育方向,可是很多时候只能是表演! 一些老师为了探究而探究，追求的只是形式。 有些学校用的是新教材，但讲法却是用原来的讲法。 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 改革的关键应该是考试制度，即如何选拔人才，这在近年内还是关键的关键。考试制度不变，最多是使教育教学更贴近学生，更符合实际而已。不管怎样的课改，其最终的目的都是为了使教育更加符合教育规律罢了。........我真是一头雾水,东改西改的,还不是应付考试,我还想不出单凭几场考试就能检验一个学生能力的办法。 中国是一个考试大国,能够取消考试的筛选功能吗?我怀疑! 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 我对如何进行课改，很是困惑，年级越高，越难进行，小学、初中一节课内容少，活动搞得好，但高中要完成一节课，要搞活动，很是困难，如何进行呢？要参加高考，不能不做大量的题，不能不赶进度，所以只好不管什么课改啦。 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 当前正在推行的课程改革中出现四大问题：课程设置不够合理、师资准备不成熟、考试评价体系落后、推行中出现走样……短期内难见成效。 从目前新课程实施的实际情况来看，先进的理念并未很好地贯彻体现，良好的初衷正逐渐化为水中月、镜里花。“可以说，新课程方案的实施目前已陷入困境。” 当前正在进行的基础教育课程改革引起了广泛的关注，有着各种各样的评论。例如： 现在谈课改,我觉得越来越难实现了.领导在台上说的是一套,实际操作又是另一套.以分数论英雄,不论你如何得来的.只要考得好,分数高,一好遮百丑.何谈课改? 教育是培养人的活动，它关系到年轻一代的前途和命运，教育改革特别是其核心部分的课程改革是不允许失败的，否则将耽误一代人，对社会产生无法估量的严重后果。因此，课程改革必须慎重从事、稳步推进，而不能仓促上马、急于求成。 当前正在进行的