浙江省宁波市初中科学教育教学评比获奖论文 为了学生明天会更好-初高中衔接,我们还能做什么精选.docVIP

为了学生明天会更好-初高中衔接，我们还能做什么 [摘要]：很多初三学生升入高一，很难马上进入高中的学习状态，原因是多方面的。本文从培养初中学生优秀的心理素质、引导学生各学科均衡发展，培养学生分析创新能力和好的学习习惯、培养学生学会与人交往的能力等方面进行分析，并结合本人多年初中教学的实践和体会，对为高中输送优秀的后备军，我们初中教师还应该注重加深对学生哪些方面的培养和引导，提出了一些教学建议。 [关键词]：初高中衔接 培养和引导 一、研究背景 高高兴兴送走了一届初三学生，我又迎来了新的一届。新学期开始不久，一些刚毕业考上高中的学生回到了母校，可能由于他们已经毕业了的缘故，他们面对老师时比以前更加的畅所欲言，我听他们谈新同学、新老师，更多的是谈高中阶段的学习生活，听着听着，我发现他们身上或多或少的存在一些共同的问题，我把这些问题统称为“高一新生综合症”。例如一女同学瞿某某说：“高一上课特别是上理科课时，跟上老师的教学进度很吃力，学习受到打击，学习情绪不高，甚至一上课不久就进入睡眠状态，”初中成绩相当好而考上重点中学的王同学说：“现在成绩会排到了中下游，有些平时看上去不怎么努力的同学有时都考的比自己好，一时还不适应。”另一同学说感觉周围同学都比自己强，有自卑感和距离感，不敢也不知道如何去和新同学交流，很怀念初中的同学和老师。有些学生说高中课程比初中增加了好几个学科，学习任务繁重，压得人喘不过气来；还有一些学生不能马上适应高中理科老师的教学方法，甚至说有些要在高一直接运用的知识，初中根本没学习过，出现了知识的断档……看来这些在初中相对比较优秀、心理上有优越感学生，进入新的学习和生活环境后，无论是心理上、学习上还是人际交往上都受到了冲击，那我们这些初中的教师，在平时的教学过程中，如何让学生在学好初中阶段知识的同时，还能针对学生在将来高中的学习生活中可能遇到的问题未雨绸缪，多加培养和引导，形成好的学习习惯，让他们提早开始适应断奶，增加抗压的能力呢？联系到经常听闻高中教师抱怨“规模扩大了，生源差了，学生素质是一年不如一年！”如何做能减少这种现象的发生，让我们初中毕业的学生能更加适应高中新的学习环境呢？作为一个初中教师，我认为我们还可以在以下方面做得更多更好。 二 、反思： 1、培养学生优秀的心理素质。 初中阶段教师对学生适当进行挫折教育，增强学生的自我调节能力和适应能力，培养学生勇于战胜困难的信念。现在的孩子在家庭中大多处于核心地位，自主意识、唯我意识多很强，不服输也输不起。而且能通过中考考上理想高中的学生，基本上多是初中的优生，他们在初中阶段都曾经得到了太多的关爱，是在鲜花和掌声中成长起来的，心理上有一定的优越感。可进入高中（尤其是重点高中）以后，优生相对比较集中，各科学习都面临激烈的竞争，他们原来的优势地位将受到冲击，是惶惶不安、失去自信一蹶不振？还是坚定信心调节自己来适应新的环境？这个时候学生的心理调节能力和适应能力就显得尤为重要了。我想，我们这些初中教师很有必要在初中的教学过程中，对这些师生眼中的宠儿适当进行“平民”教育和挫折教育，培养他们面对困难的勇气和挑战困难的信念。在初中阶段教师有意识的减少对这些孩子的特殊宠爱，减少一些呵护和干预，经常给这些孩子一些难题，一些不容易达到的目标，多让他们面对困难，尝试失败，自己在困境中寻找解决方法来取得成功。这样即使学生将来进入竞争更激烈的环境中、遇到更多的困难，一个输得起的孩子“免疫力”也会更强，能尽快的调整自己找到解决的办法，以比较平和的心态面对挫折，战胜这段困难的过渡时期。同时不断激励肯定学生，培养学生的自信。考入高中的学生在初中的学习成绩一般都不错，进入高中以后，大家在新的较高的起跑线上起步，竞争更激烈，再加上高中学习课程多、学习内容深、教学方式比初中相比有较大差异，一些同学一时尚未适应，考试成绩比初中比、与高中同学比有较大差异，在班级活动中也不占优势，就容易感到力不从心，产生自卑感，认为自己不行了。这时，一个善于自我调节，自信心强的学生能通过自己初中的经历和成就来激励自己，更容易在最短的时期里找到方法，走出逆境。我想我们也应该培养学生淡化自己膨胀的个性，更多意识到自己的共性，意识到有成功、失败、进步和退步都是正常的，遇到挫折没什么大不了的，重要的是找到问题的根源，有的放矢就改正就行了。培养学生经常自我总结和制定学习目标的好习惯，进行自我剖析、自我总结，明白自己的优点与不足，从而明确今后努力的目标，这样，每完成一个目标，学生就有一种成就感，从而增强自信心，自信心的逐渐积累，良好学习习惯的逐渐形成，可以为完成将来更艰巨的学习任务打下基础。 2、培养学生分析创新能力，引导学生各学科均衡发展，养成好的学习习惯。 ①、初中的老师在教学过程中比较注重培养学生的知识记忆能力、模仿能力和简单计算能