第21课《劳动就业与社会保障》课件精选.pptVIP

第21课 劳动就业与社会保障 寒亭街道中心学校 王晓燕 本课目标 知道劳动就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。 知道社会保障制度的改革、发展及其对社会发展的意义。 自读课本第一部分“劳动就业制度的变化”，告诉我从这一部分内容中学到了什么？ 学以致用 　　王先生是恢复高考后的第一届毕业生，文科出身的他，毕业后分到供销系统工作。对这份工作，王先生说不上是感激还是无奈。不过，生出类似感慨的，不仅仅是他一人。 　　　在这个故事中的王先生分配工作的方式是什么？其弊端是什么？（提示：从个人和企业两个角度来考虑） 看看找对了么？ 　统包统配　 　 　养成了等、要、靠的依赖思想，不利于人才特长的发挥，企业用人不能择才而用，不利于企业的长远发展。 　　　上世纪90年代，儿子小王进入大学，却没有赶上 “统一分配”的末班车。1999年，小王大学毕业，家里安排他进事业单位工作。一直想创业的小王却来到武汉办起了公司，现在，资产已近百万。“当时，听说大学生毕业不包分配了，虽然高兴但又很担心。现在看来，还是好的。”王先生告诉记者。　　这个故事中的王先生的儿子就业的方式反应出了我国的哪种就业模式？其积极作用是什么？ 就业改革后的新现象 自读课本第二部分“社会保障制度的建立与发展”内容告诉大家你从这部分中学到了些什么？ 换个角度看问题 　　文科出身的王先生毕业后分到供销系统工作。对这份工作，王先生说不上是感激还是无奈……小王大学毕业后家里想安排他进事业单位工作。 　　　请你结合社会保障方面的内容，分析王先生“无奈”的接受和家人安排小王进事业单位的原因？ 对比中看成效 我国早期建立的社会保障制度 退休金 劳保医疗、公费医疗 改革后的保障制度 养老保险制度 医疗保险制度 失业保险制度 最低生活保障制度 …… 仅限于企事业 单位的职工 目标：成为全社会 全员的保障 保障就在身边 课文小结 一、劳动就业制度的变化 统包统配 劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业 二、社会保障制度的改革 1、改革背景 2、改革成果 （1）养老保险制度（2）医疗保险制度 （3）失业保险制度（4）最低生活保障制度 小试牛刀 1、我国劳动就业制度改革的最终目标是（ ） A.“统包统配” B.实行劳动合同制 C.自主择业 D.完全由市场调节 2、 下列选项中不属于我国社会保障体系范畴的是( ) A.最低生活保障 B.证券监督管理 C.医疗保险制度 D.退休人员社会化管理  3、下列哪个名词不属于改革开放后出现的（ ） A.公开招聘B.公费医疗C.下岗D.绿色食品 4、 王老师是上世纪60年代的大学毕业生，当年他参加工作的方式是( ) A.自主择业 B.通过网络联系就业 C.学校统一分配 D.职业介绍所介绍就业 5、使我国两千多年的“养儿防老”风俗得到彻底改变的是( ) A.养老保险 B.失业保险 C.最低生活保障 D.医疗保险制度 “养儿防老”与上图反映的实事有冲突么？（可从老人的精神和物质两层面来分析） ； /q2532273645/mine/ 重庆时时平台 wld28xoy 的路又何止一条，我若是想走，多的是近路回东宫，既然七弟不希望愚兄在此，那愚兄就先走了。”说完就带着一行人浩浩汤汤的走了。“七王爷，您也请回吧，这今天您是进不去的，不如还是改天再来探望吧。”“你们……，哼。”司马昭懿冷哼一声拂袖离去，侍卫看着他的背影渐渐消失在储秀宫外，长舒了一口气。 司马昭懿走在路上，用眼睛的余光斜睨了几眼，一个闪身就贴着一座宫墙一跃而过。没错，这就是储秀宫的后院。这座宫殿一直是平妃被软禁起来的冷宫，宫里一直都是人心暖的名利场所在地，拜高踩低乃是经常事。只是司马昭懿没想到，往日金碧辉煌的储秀宫竟然会衰败至此。穿过几条回廊就听见有人在低低的啜泣，走进一看，竟是一个婢女模样打扮的女子在哭，看这身影，与司马昭懿脑海中的某个片段人物不谋而合，他便悄悄的叫出声。“春兰姐姐。”那个叫春兰的丫鬟抬起头，满眼都是泪光，脸颊上还挂着两行清泪。她本是平妃的贴身大丫鬟，看样子，是个知道什么内情的人物。“七王爷，你终于来了？”“春兰，你这是怎么了？告诉我姨母出了什么事情？”“娘娘，娘娘她并不是病死的，而是皇上，皇上派了李公公，活活勒死了娘娘，我当时躲在柜子里看到这一幕，我不敢出声，亲眼看着娘娘就那么死在了我的面前，我要为娘娘报仇。七王爷，我们要为娘娘报仇。”“什么？父皇，父皇他居然如此残忍，这可是与他朝夕相伴十余年的枕边人啊，不，我不信……你骗我，你在骗我。”“七王爷，你冷静点。皇上决定的事情没有人能够阻拦，虽然我们储秀宫被整个软禁，但是能在一夜之间被血洗还不透