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音乐教案第五册第一课 教 学 内 容 歌曲：《我是小星星》 欣赏：《可爱的家》《爱的祝福》 常识：1、民乐合奏 2、管弦乐 教学 用具 音响 大歌片 教学时间 3课时 教 材 分 析 本课选入3首以家为题的音乐作品，歌曲《我是小星星》 欣赏《可爱的家》、《爱的祝福》这些作品以不同的艺术手法，表现人们对家的美好情感。 歌曲《我是小星星》是一首五声C调旋律的儿童歌曲，四乐句。歌词采用富于想象的比拟手法，将人拟作物，形象生动的表现了我对家的亲切感受。 教 学 目 的 背唱《我是小星星》，知道歌词采用了“将人比作物”的比拟手法。 能列举管弦乐队中常见乐器，并能模仿演奏姿势。 通过音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。 教学 重点、 难点 唱好附点音符及连跳音 教学 方法 听唱、视唱 第一节 教 学 程 序 教师活动 学生活动 媒体 谈话引入：（3’） 今天是新学期的第一节音乐课，我特别高兴。又能和同学们见面了。谁来说说，假期你是怎么渡过的？ 二．复习上学期的知识（7’） 我们把上学期学过的歌曲回忆一下，给大家表演你喜欢的那首歌曲。 三学习歌曲《我是小星星》（30’） 1、刚才同学们表演得特别好你们愿意再和老师一起学习一首新歌吗？出示歌片，播放音乐。学生随音乐做动作。 学习1、2句。 弹奏旋律。谁说说这两句旋律有什么特点？ 请同学们和老师一起做游戏：你唱前半句，老师唱后半句，注意把音唱准。 再唱一遍，注意要衔接紧密。 3、现在，请你跟着音乐用Lu哼唱。 学生自由谈 单独表演，自由组合，集体表演 聆听感受、边听边做动作。 指名答：前半句都一样，后半句有变化。 与老师交替唱 歌片 音响 钢琴 钢琴 教 学 程 序 教师活动 学生活动 媒体 师弹旋律。指导气息的运用，声音要圆润。 请大家一起唱一遍。 学习3、4句 　 同学们掌握的很好，下面我们来看后面的部分。老师弹奏旋律，你注意听第三句节奏有什么特点？ 7、八分休止处要注意唱得轻巧跳跃，并唱准音高。听老师范唱。 8、大家一起用lu哼唱。 9、老师弹琴，请大家一起完整唱一遍好吗？ 10、谁愿意给大家有感情的朗读歌词？ 11、请大家轻声唱词。 四、小结 齐唱 齐唱 仔细聆听 说一说 指名模唱 齐唱 齐唱 指名读 齐唱 钢琴 课 后 小 结 学生的声音条件一般，要多练习声音的统一。经提要求知道唱歌时要坐好。学会鼻腔打开，很好，提出表扬。分组试奏学生较困难，要多加强口琴的训练。 板 书 设 计 　　　　　　　　歌片 第　二　节 教 学 程 序 教　师　活　动 学　生　活　动 媒　体 引入（3’） 还记得上节课学过的歌曲吗？请大家一起唱一遍，注意八分休止处要注意唱得轻巧跳跃，并唱准音高和歌词。 二、处理歌曲（理解歌曲的情绪，运用各种演唱技巧演唱歌曲）（20’） 1、同学们唱的非常好！那你能说说这首歌是什么情绪的吗？ 2、表达这种情绪应用什么样的速度和力度？请大家商量一下，然后说说。 讲解： 注意唱好休止符，连跳音及节奏紧凑处。 3、练习演唱：大家唱一遍。师弹旋律。遇到问题随时通过范唱、范奏加以指导，帮助同学解决。 4、师范唱第四句。注意换气，唱好附点节奏。 5、请同学范唱。 齐唱 齐唱 指名说：亲切的 速度是中速 力度适中 齐唱 聆听 指名唱 钢琴 钢琴 教 学 程 序 教　师　活　动 学　生　活　动 媒　体 6、请大家完整演唱一遍。 7、跟着老是唱唱音阶。找出歌曲中没有哪个音？ 三、欣赏：《可爱的家》（15’） 介绍：我们来欣赏一首《可爱的家》。这是一首根据英国歌曲改编的民乐合奏曲。 初听 师范唱歌曲。 请大家跟老师一起哼唱主旋。 说一说你的感受。 复听。 四、小结（2’） 齐唱 齐唱 指名说 聆听感受乐曲情绪 齐唱 说一说 加深印象 钢琴 音响 钢琴 音响 课 后 小 结 学生能在老师的引导下自己分析歌曲情绪，以及怎样表达这种情绪的唱法，通过练习能用有弹性的声音演唱。由于是新学生，此课安排有些紧张，应再调整。 板 书 设 计 《可爱的家》 民乐合奏　 　 谱例 　　　　　　　　　　　 第　三 节 教 学 程 序 教　师　活　动 学　生　活　动 媒　体 引入（5’） 复习歌曲《我是小星星》。还记得我们上节课学过的歌曲吗？我们来复习一遍，要放声唱，注意口型。 二、听音练习（10’） 今天我们来做一个游戏，叫做“比比谁的耳朵灵”。 1、请同学们认读音符。 谁到黑板上来指着说一说？ 2、跟老师唱一遍音阶。 3、下面老师弹奏两个音，请你把这两个音唱出来。 4、谁来带大家唱一唱？ 三、欣赏《爱的祝福》（23’） 1、介绍：我们来欣赏一首《爱的祝福